農(nóng)村留守兒童思想政治教育研究.pdf

1、隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的加快，大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力涌入城市。在拉動(dòng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，由于二元戶籍制度和教育政策壁壘，大量農(nóng)民工無(wú)法解決其子女入學(xué)問(wèn)題，因此產(chǎn)生了農(nóng)村留守兒童這一特殊群體。作為農(nóng)村地區(qū)未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，農(nóng)村留守兒童引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。本文對(duì)當(dāng)前已有研究及相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析觀察，總結(jié)歸納出農(nóng)村留守兒童思想政治教育存在的主要問(wèn)題并提出相關(guān)對(duì)策建議，對(duì)全面認(rèn)識(shí)我國(guó)農(nóng)村留守兒童的思想政治教育問(wèn)題起到重要參考價(jià)值。

2、>　　本文采用定性與定量相結(jié)合的方法。一方面，從背景情況、分布區(qū)域、人力資本等理論層面分析并提出重視農(nóng)村留守兒童問(wèn)題的必要性；另一方面，全面分析了國(guó)內(nèi)外與農(nóng)村留守兒童相關(guān)的文獻(xiàn)資料、有關(guān)研究機(jī)構(gòu)的研究報(bào)告和部分省市的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)際的數(shù)據(jù)調(diào)查情況判斷分析當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村留守兒童的問(wèn)題。同時(shí)采取了文獻(xiàn)研究法、調(diào)查法和深度訪談法，深入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村地區(qū)對(duì)留守兒童進(jìn)行走訪調(diào)查，為進(jìn)一步探究農(nóng)村留守兒童問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。
　　本文共分為五個(gè)章節(jié)，

3、具體內(nèi)容如下：第一章為引言，交代了農(nóng)村留守兒童問(wèn)題的研究背景、目的和意義、本文的研究方法、創(chuàng)新與不足；第二章是研究現(xiàn)狀與理論基礎(chǔ)，主要介紹了國(guó)內(nèi)外留守兒童相關(guān)問(wèn)題的研究現(xiàn)狀，以及本文的理論基礎(chǔ)；第三和第四章是本文的重點(diǎn)，其中第三章介紹了我國(guó)農(nóng)村留守兒童的基本情況，以留守兒童相關(guān)理論、政策和調(diào)查數(shù)據(jù)為切入點(diǎn)，從思想道德、心理健康和品行習(xí)慣三個(gè)方面進(jìn)行探索研究，闡述了農(nóng)村留守兒童這一特殊群體思想政治教育的主要問(wèn)題及原因。第四章從家庭、學(xué)校、