

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、時間不同于其他的感覺刺激,人類對時間的意識也不同于其他感覺意識。許多與時間及時間意識相關的問題都一直吸引和困擾著哲學家和心理學家。其中一個基本問題是,時間是看不見、摸不著、稱不到的,那人們是如何對之進行加工的呢?時間是如何存在于人們的頭腦當中的?或者說,人們是如何表征時間的?
本研究主要關注的是時間信息的空間表征現(xiàn)象。時間是抽象的東西,因此需要借助于其他具體的實物來進行表征,其中空間是最重要的載體之一。近年來時間在空間中表征的
2、現(xiàn)象被成為“心理時間線”。其含義具體是,反應時實驗中,在正確率相當?shù)那疤嵯?,與較晚時間(或未來)相比,個體左手對較早時間(或過去)的反應更快,右手對較早時間(或過去)的反應更慢。
對于心理時間線的機制問題,當前主要的關注在注意和反應編碼之爭上。這兩種看法都得到一些研究的支持,此外還有研究認為兩者都參與其中。
關于心理時間線形成原因的解釋,相關的理論有隱喻理論、量值信息理論和具身認知理論。隱喻理論強調(diào)人類所使用的語言和
3、隱喻在抽象概念表征中的作用;量值信息理論側重于數(shù)字、空間和時間作為量值信息的共同之處;而具身認知理論則認為具體的身體及心理經(jīng)驗在抽象概念形成中起基礎作用。
從時距信息的角度出發(fā),本研究有兩個目的:一是驗證時距長短與左右空間及上下空間的相容性效應(即左右和上下走向的心理時間線),這為具身理論的看法提供了一定的支持;另一個則是考察其可能的認知機制。研究共包括三個實驗,實驗1采用長短不同的兩個聲音為實驗材料,讓被試用左右分布的按鍵分
4、別對兩個聲音進行反應;實驗3將按鍵改為上下分布,除此之外其他均與實驗1相同。實驗2將兩類聲音(長和短)的記憶及判斷任務與Stroop范式結合,對機制問題進行考察。Stroop范式的做法是,讓被試判斷箭頭的指向(左或右),其指向和其所在的位置(左或右)可能一致,也可能沖突。
實驗得出以下結論:
(1)長短不同的聲音與左右空間存在相容性效應。被試用雙手對長短不同的聲音進行反應,相對于長音,左手對較短的聲音的反應更快;相對
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 聽時距信息的空間表征及其認知機制.pdf
- 負數(shù)的空間表征及其加工機制的研究.pdf
- 實、空時距加工機制的研究.pdf
- 實、空時距加工機制的研究
- 電子信息工程畢業(yè)論文網(wǎng)絡空間信息表征與用戶認知的交互作用機制
- 建筑空間方位對空間認知的影響及其信息的量化表達.pdf
- 4到7歲兒童時距概念的獲得機制.pdf
- 語言信息加工的認知控制及其神經(jīng)機制研究.pdf
- 軟計算的認知預設、模型及其表征.pdf
- 敘事時距和時序藝術化操作背后的那座認知冰山
- 軟計算的認知預設、模型及其表征
- 客體相似性表征的認知和發(fā)展機制研究.pdf
- 聽障學生認知風格與執(zhí)行功能及其關系的研究.pdf
- 英漢空間參照框架及其認知作用.pdf
- 數(shù)字對空時距知覺的影響.pdf
- 空間認知偏差對地理示意圖表征和分析的影響.pdf
- 動作詞的空間認知研究及其教學應用.pdf
- 體驗情緒與時距知覺.pdf
- 數(shù)字對空時距知覺的影響
- 時距估計范式的任務轉換研究.pdf
評論
0/150
提交評論