異質(zhì)性高自尊在認(rèn)知加工偏好和自我妨礙策略下的差異性研究.pdf

1、自尊一直以來(lái)都是心理學(xué),社會(huì)學(xué)和人類學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。近年來(lái),一些學(xué)者開始關(guān)注高自尊的異質(zhì)性,即他們認(rèn)為,自尊不只有高低之分,在高自尊內(nèi)部也存在質(zhì)的差異,有些高自尊者和高自尊者在行為上會(huì)存在不一致,甚至相反的情況。因此,心理學(xué)家們從不同的角度對(duì)高自尊的異質(zhì)性進(jìn)行研究和描述,其中包括穩(wěn)定高自尊和不穩(wěn)定高自尊,真誠(chéng)高自尊和防御高自尊,安全高自尊和脆弱高自尊,真正高自尊和相倚高自尊,高外顯高內(nèi)隱自尊和高外顯低內(nèi)隱自尊等等。
　　 本研

2、究試圖從外顯內(nèi)隱角度對(duì)異質(zhì)性高自尊者進(jìn)行區(qū)分,大致分為安全高自尊(內(nèi)隱自尊外顯自尊都高)和脆弱高自尊(外顯自尊高內(nèi)隱自尊低)兩類。通過考察這兩類高自尊者在對(duì)自我相關(guān)信息的認(rèn)知加工偏好以及自我妨礙這兩種自我增強(qiáng)策略上的差異,從而多角度為高自尊異質(zhì)性的假設(shè)提供實(shí)證支持并進(jìn)行部分的歸納總結(jié)。
　　 本研究以江蘇科技大學(xué)本科二年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生為研究對(duì)象,男生105人,女生124人。采用問卷法和實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合的研究方法,使用SPSS11.