家長對欺負行為的態(tài)度及干預方式與兒童欺負行為的相關研究.pdf

1、欺負行為是小學生中普遍存在的一種問題行為，其主要發(fā)生在學?；蛞詫W校為媒介的社會交往群體內，嚴重的其至有可能發(fā)展為校園暴力。對于正處在社會性發(fā)展關鍵時期的小學生來說，欺負行為的經(jīng)常發(fā)生對兒童的身心健康及學習生活均會造成不良影響，甚至帶來嚴重危害。而欺負行為的形成其原因是多方面的。通過關于家長對欺負行為的態(tài)度及干預方式的研究從家庭教育層面提出解決兒童欺負行為的措施有著重要的實踐意義。本研究在文獻綜述和開放式問卷的基礎上，提出自己關于家長對欺

2、負行為的態(tài)度及干預方式分類的理論構想，并在此基礎上編制家長對欺負行為的態(tài)度及干預方式問卷，驗證其效度和信度。然后用正式的“家長對欺負行為的態(tài)度及干預方式問卷”對201名小學生家長進行調查，結果如下： (1)在小學低段中存在著比較嚴重的欺負行為，尤其以言語欺負為主。 (2)自編的家長對欺負行為的態(tài)度及干預方式問卷具有較好的信度和效度。 (3)家長對欺負行為各維度的態(tài)度的得分順序為：言語欺負＞間接欺負＞身體欺負。