拉圖爾的科學實踐觀研究.pdf

1、繼SSK之后，科學的研究中心開始向實踐轉向。拉圖爾是這一轉向的關鍵性人物，率先提出了科學實踐觀思想，將科學理解為一種實踐或活動過程的集合，而實驗室是科學實踐發(fā)生的時空聚集地。正是基于實踐中的行動和相互影響，人們的觀念、思想和知識才得以構成，科學事實才得以被建構。拉圖爾的科學實踐觀的形成有其深刻的必然性，表現出了科學歷史發(fā)展之趨勢。一方面，現代科學技術的進步促進了自然與社會向著更加緊密的方向發(fā)展，而愈加表現出相互影響之勢?？茖W的發(fā)展少不了

2、社會各種力量的參與，而注重這種異質性因素的作用成了科學研究中必不可少的一部分。另一方面，20世紀科學哲學的發(fā)展由實證走向了建構，由自然邁向了社會。隨著社會建構主義對“社會因素”的極端化，實在論與建構論之間的斗爭愈演愈烈，實踐論哲學在調和二者的矛盾中扮演了重要角色。
　　拉圖爾的科學實踐觀是以人類學的理論和研究方法為基本指導思想。之所以如此，在拉圖爾看來，首先，研究者為了得到第一手資料，必須像人類學家一樣，深入科學家的研究領域之中，

3、與科學家一道同甘共苦。其次，研究者深入到科學家的實驗室中時，應當認真跟蹤科學家的每一個日常細節(jié)，包括科學家之間的談話、科學論文的撰寫、任務的劃分等。再者，研究者作為一名人類學家應當要把科學中理所當然的概念、術語、理論當成是一件新奇之事，防止理論的“黑箱化”。廣義對稱性原則是拉圖爾提出實踐觀的思想武器?；趯Υ笮l(wèi)·布魯爾的狹義對稱性原則的批判，拉圖爾將廣義對稱性原則引入到了科學理論研究之中，要求對稱地處理自然與社會在科學研究中的地位。布魯

4、爾在SSK研究的“強綱領”中確立的對稱性原則，本意上要求對所有的信念作對稱性處理，然而在實際運用中卻成了社會領域內的專有，完全拋棄了科學研究的“自然”一面。廣義對稱性的運用了使得社會與自然得以交融互補，在實踐中產生了動態(tài)效應，促進了科學的發(fā)展?！靶袆诱呔W絡”作為科學研究的“語境”，豐富了科學“實踐”的內涵。拉圖爾與伍爾加在《實驗室生活》一書的基礎上提出了行動者網絡理論。該理論是拉圖爾哲學向實踐化轉向的一個標志。“行動者”指科學實踐中的一

5、切因素，既包括人，也包括非人的存在。行動者存在于實踐和實踐的關系之中，具有異質性特征，他們共融于網絡之中，形成一種語境，使人們在該語境中去思索各種技能性活動。為了進一步說明行動者之間的交流與碰撞，拉圖爾引用了“轉義”的概念，即行動者們互相把對方的問題和興趣點用自身的語言轉義出來。行動者與其他行動者之間就是通過這種轉義而組合在一起，從而建立穩(wěn)定的聯(lián)系。轉義（使得行動者網絡可以）把自然因素與社會因素納入到一個語境之中，構成了一個屬于行動者的

6、世界。
　　拉圖爾的科學實踐觀對20世紀末科學哲學產生了較大的影響，開創(chuàng)了科學研究的實踐轉向，后經安德魯·皮克林、西奧多·夏茲金及邁克爾·林奇等人的努力，逐步形成一種新的研究“范式”，對未來科學的研究具有深刻的啟發(fā)意義。表現在三方面:第一，行動者的“實踐”交融了實驗室中所有的異質性因素，取消了自然與社會的界限。實踐的價值在于其過程，過程代表著動態(tài)的發(fā)展。因而沒有所謂的“界限”，只有相對的穩(wěn)定。第二，科學實踐觀確立了“實踐優(yōu)先”的地