大學生道德推脫、父母教養(yǎng)方式與攻擊行為的關系研究.pdf

1、大學生的道德推脫和攻擊行為一直是人們關注的焦點。本論文把父母教養(yǎng)方式和大學生道德推脫相結合來探討它們對攻擊行為的影響以及三者之間的關系。本研究旨在發(fā)展父母積極的教養(yǎng)方式和培育大學生健康的道德認知，進而為大學生的攻擊行為的干預提供科學有效的心理學依據(jù)，及時預防和控制大學生問題行為的發(fā)生，促進大學生積極健康發(fā)展。本研究選取湖南師范大學、湖南大學、中南大學600名被試，采用分層隨機抽樣的方法對被試進行問卷調查。通過分析數(shù)據(jù)，得到以下結論:

2、r>　　(1)大學生整體的道德推脫水平中等偏低，大學生在做出不道德行為后更傾向于把責任歸咎于他人從而削弱個體在不道德行為的主動作用，男性的道德推脫水平顯著高于女性被試水平，大學生的道德推脫水平在年級上存在顯著差異。
　　(2)大學生的父母教養(yǎng)方式對道德推脫具有顯著的預測作用。積極的父母教養(yǎng)方式如情感溫暖與理解關心會降低大學生道德推脫水平，消極的父母教養(yǎng)方式如拒絕否認會使大學生的道德推脫呈現(xiàn)上升的趨勢。
　　(3)大學生的道德