24932.后撤點并校時代縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化困境及出路探析——以河南省盧氏縣為例

1、分類號t密級t專單位代碼llQ3學號t2Q!Q塑!Q監(jiān)鉀輒先謦位碩士論文⑧中文論文題目：后擻點羞控吐岱墨境內撼壘苤盎斂直二健氈困境厘出整拯盤二二叢冱直盔莊醫(yī)縣放劍英文論文題目t△S!女血Q口巫州豳匝￡匹iDdQ翊壁匹!睦UrbanRuralCompulsoryEducationIntegrationIntraCountyafterAdjustingtheLayoutofth—e——，SchoolsTakingLushiCountyofH

2、ena——n——吐Q!lD鰉筮n￡蛩匝囡一一論文作者：奎控姿指導教師；閏紅塞專業(yè)學位類別；熬直亟專業(yè)領域：熬直蕉壟論文形式：應用噩窀所在學院r拉直疊堂堂院侖文提交日期；2Q!Z壘≥且目論文答辯日期：2Q!Z生丑!目㈣舭一一燮一心學沂業(yè)摘要后撤點并校時代縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化困境及出路探析一一以河南省盧氏縣為例教育管理專業(yè)研究生：李艷海指導教師：周紅安摘要2010年，國務院頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》

3、正式提出了“城鄉(xiāng)教育一體化”這一概念，自此，各地陸續(xù)開始探索和實踐城鄉(xiāng)義務教育一體化。我國義務教育管理體制和目前教育現(xiàn)狀及不同地區(qū)間地域差異決定了我國城鄉(xiāng)義務教育一體化要放諸于縣域這一框架內。城鄉(xiāng)義務教育一體化主要是指從社會整體出發(fā)，以促進城鄉(xiāng)學生身心健康均衡發(fā)展為目標，合理配置教育資源，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源優(yōu)勢互補、共同繁榮的過程?？h域經濟發(fā)展緩慢是制約我國區(qū)域經濟均衡發(fā)展的最大障礙，而教育是勞動力和科學知識再生產的基礎，為經濟發(fā)展奠基，

4、推動縣域經濟發(fā)展的出路就是優(yōu)先發(fā)展教育，尤其是基礎教育，縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化勢在必行。本研究主要采用了文獻法、調查法、個案研究法等研究方法，以“撤點并?！闭邽楸尘斑M行研究。通過對城鄉(xiāng)義務教育一體化和城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展已有研究進行梳理，在分析二者關系的基礎上，明確了縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化面臨的困境及實現(xiàn)途徑。本研究以河南省盧氏縣為研究對象，通過多次實地調研，研究發(fā)現(xiàn)還存在著對城鄉(xiāng)義務教育一體化認識不清、制度壁壘、監(jiān)督機制不完善、