25309.高中歷史課程中科技知識教學的探討

1、@潮南鉀耘大學碩士學位論文高中歷史課程中科技知識教學的探討學科專業(yè)學科教學(歷史)學位類型口科學學位團專業(yè)學位研究生姓名導師姓名、職稱論文編號張曉宇楊俊明教授湖南師范大學學位評定委員會辦公室=o一七年五月摘要IMIIllIlUlIIIIIIIIllll11lY3232869科技知識是高中歷史教學內容的重要組成部分，高中科技知識是初中科技知識的延伸。然而，長期以來科技知識的普及和介紹在中學歷史教學中卻處于不受重視的地位，這尤其表現在豐富知

2、識最為重要的高中階段。本文結合高中歷史課堂教學，以人教版高中歷史教材為例對高中歷史教材內容進行介紹和討論，希望能夠引起各界對高中歷史教學中科技知識介紹的重視，以求完成“立德樹人”的根本任務。論文分引言、正文、結語三大部分。正文共分三章。第一章論述了科技知識在中學歷史教學中的重要性。歷史是高中課堂的一門基礎性學科，科技知識在高中歷史教學中無疑具有其獨特且不可替代的地位。通過科技知識的普及和介紹，學生不僅能夠全面、深刻的掌握歷史知識，認真體

3、會科學知識的真諦和內涵。而且可以形成自己正確的學習方法，完善自己的知識結構。第二章以人教版三本必修歷史教材為例，對高中歷史教材中的科技知識進行了系統(tǒng)的梳理和評述。作者充分肯定了人教版歷史教材關于中國古代科技知識、中國近現代科技知識、世界科技知識的選取標準。強調教材對中國和世界科技知識選取的系統(tǒng)性和精準性，能夠滿足高中學生對中國和世界科技知識發(fā)展進程的了解。第三章運用訪談法、觀察法對目前高中歷史教學中科技知識的教學現狀和應對策略進行了分析