農(nóng)村中職學生輟學原因及對策思考

1、<p>　　農(nóng)村中職學生輟學原因及對策思考</p><p>　　摘要：隨著國家對職業(yè)教育的大力發(fā)展，職業(yè)教育對社會經(jīng)濟發(fā)展起著越來越重要的作用，各地農(nóng)村職業(yè)教育蓬勃發(fā)展。由于社會、學校、家庭、班級、老師、學生等因素導致的農(nóng)村中職學生輟學率也大大提高，甚至在有的地方問題十分突出，嚴重阻礙職業(yè)教育的發(fā)展和社會的進步。通過搜集一些典型案例，深入剖析農(nóng)村中職學生輟學原因及對策，以便廣大職教人借鑒和探討，共同尋求

2、解決這一困惑和難題的有效辦法。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：農(nóng)村中職學生；輟學；原因；對策 </p><p>　　中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2013）08-0188-03 </p><p>　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》（以下簡稱“《綱要》”）中明確指出：大力發(fā)展職業(yè)教育。發(fā)展職業(yè)教育是推

3、動經(jīng)濟發(fā)展、促進就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問題的重要途徑，是緩解勞動力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在更加突出的位置。在《綱要》的指導下，全國各地大力發(fā)展職業(yè)教育，中職招生與普高招生達到大體相當，與此同時，中職學生的輟學比例也大大增加。即將成年而未成年的中職學生輟學以后，有的在家好吃懶做，無所事事，成為家長們一塊“心病”；有的整天東游西逛，甚至做出違法犯罪的事來。他們在社會上的種種表現(xiàn)無不直接或間接影響到學校的聲譽，影響到學校的招生、

4、教學、就業(yè)等工作。因此，防輟控流已經(jīng)成為不少職業(yè)學校當下的困惑和難題。在此，筆者結(jié)合多年從事職業(yè)教育的經(jīng)驗，對中職學生的輟學原因及對策做以下一些分析和探討。 </p><p>　　一、低層次就業(yè)使中職學生因產(chǎn)生新的“讀書無用論”而退學 </p><p>　　【案例】張強同學秋季學期學習表現(xiàn)等各方面都很好，對工作也很負責，期末還被評為優(yōu)秀室長。第二年春季開學，他卻來學校收拾行李，準備退學，當

5、班主任問及原因時，他說鄰居初中畢業(yè)就在沿海打工，沒有技術(shù)特長，一個月還能拿到三千多的工資，回家蓋了新房子。盡管幾位老師從多角度給他做思想工作，還是改變不了隨鄰居一起去沿海務(wù)工的決定。 </p><p>　　【原因】當今社會，的確有一些學歷不高的人，無論是在外打工，還是獨立經(jīng)商，都獲得了可觀的收入，由此產(chǎn)生的新“讀書無有論”觀點，對于正處于成人成才關(guān)鍵時期的中職學生產(chǎn)生了很大的沖擊。同時，社會上一些用人單位，為了節(jié)

6、約勞務(wù)成本，他們在招工時沒有嚴格執(zhí)行勞動準入制度，接收大量沒有畢業(yè)證、技能等級證的年輕人入職，沒有技能等級證和畢業(yè)證照樣能找到工作，無疑成了中職學生輟學的最好理由。 </p><p>　　【對策】作為職業(yè)學校，可以通過大力宣傳國家良好的職業(yè)教育政策，請優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說法，講述過硬的知識與技能對成功人生不可替代的作用。例如，筆者教過的羅嬌嬌、黃蓉等學生憑借過硬的知識與技能，在企業(yè)獲得免費赴韓國研修的機會，從而改變了

7、她們的人生。通過身邊的事例與學生一起分析比較，有知識與沒知識，發(fā)展空間完全不能相比。目前能掙錢的人，知識和技能的缺乏將成為阻礙他們繼續(xù)發(fā)展的瓶頸，從而幫助學生靜下心來，努力進行知識與技能的儲備，幫助學生樹立遠大的理想。 </p><p>　　二、家庭貧困與變故和家庭教育缺失使中職學生因家庭原因而退學 </p><p>　　【案例】學生陳健小時候，父親在一次車禍中喪失勞動能力，母親當場喪生，

8、從小學到初中，陳健和他父親的生活擔子全壓在爺爺身上，一家人的生活勉強能維持。進入中職學習不久，醫(yī)院查出爺爺肝癌晚期，原本困難的家庭更是雪上加霜，使他只好選擇退學，回家照顧病重的爺爺和生活不能自理的父親。 </p><p>　　【原因】家庭的貧困或突來的變故，使很多家庭無法承擔中職學生的學費和生活費，是導致中職學生退學的家庭原因之一。也有些家庭并非經(jīng)濟困難，而是由于家長對孩子的教育長期缺乏管理，放任自流，讀書與不讀

9、書完全取決于孩子的意愿，這些孩子往往受不了學校嚴格的管理而退學。因此，家庭教育的缺失也是中職學生退學的另一重要因素。 </p><p>　　【對策】面對因家庭困難而要退學的學生，我們首先要努力為他們尋求各種資助，除了落實國家的各種資助政策，還可以尋求其他社會力量，如幫他們尋找像“英子姐姐”一樣的愛心人士和慈善機構(gòu)的幫助；其次，可以幫他們尋求工學結(jié)合、勤工儉學的機會，如利用業(yè)余時間到學校經(jīng)營實體做一些力所能及的事情

10、，獲得勞動報酬，幫助他們解決暫時的經(jīng)濟困難；最后，對這些學生進行家訪，聯(lián)系當?shù)卮甯刹炕蛘呙裾炔块T，一起幫助尋找既能克服家庭困難，又能不讓孩子輟學的辦法。在尋求家長配合教育方面，可以通過辦好家長學校和家長報、開好家長會、開通并利用好家校通訊平臺等方式，引導家長積極配合學校教育，形成家校一體的教育合力。 </p><p>　　三、學校課程滯后和管理不到位使中職學生因失望而退學 </p><p&g

11、t;　　【案例】學生李偉一次長假之后，來到學校要退學，問及原因時，他說了兩個理由：一是學校日常管理不到位，時不時有被大同學欺負勒索的現(xiàn)象，在學校沒有應(yīng)有的安全感；二是學校課程開設(shè)陳舊，整天以啃書本為主，理論多，實踐少，實訓設(shè)施也很落后，學習枯燥無味，聽在企業(yè)的親戚朋友介紹，現(xiàn)在學的東西已經(jīng)不能滿足企業(yè)的需求。 </p><p>　　【原因】在國家大力發(fā)展職業(yè)教育政策的引領(lǐng)下，很多地方職業(yè)學校在努力擴大招生規(guī)模的同

12、時，卻忽視了學校的內(nèi)涵發(fā)展，學校內(nèi)部管理松散，課程建設(shè)落后，教師上班不研究教育教學，有的“做一天和尚撞一天鐘”的思想十分突出，理論課堂多，實踐課堂少，實訓條件落后，而且工位嚴重不足，這樣的學習環(huán)境必然導致一些有理想、有追求的中職學生選擇退學。 </p><p>　　【對策】要想辦好一所能充分服務(wù)地方經(jīng)濟的職業(yè)學校，既要有規(guī)模，改善辦學條件，確保需要就讀中職的學生進得來，又要加強教風、學風和日常管理，注重課程建設(shè)和

13、實訓條件的建設(shè)。比如，對于計算機及應(yīng)用專業(yè)，要開設(shè)社會上各個行業(yè)需要的主流軟件應(yīng)用課程，用于實訓的計算機設(shè)備配置要能滿足相應(yīng)軟件的運行，使之與時俱進。注重開展有利于學生身心健康發(fā)展的活動，鼓勵教師積極從事教育科研，針對學生實際開展教學研究，打造強有力的師資隊伍，確保學生學得好。另外，要盡量推薦學生到條件好、有發(fā)展空間、效益高的企業(yè)工作，做好學生的實習就業(yè)安置，確保學生走得出。事實證明，只有既注重硬件建設(shè)，又注重內(nèi)涵發(fā)展的職業(yè)學校才深受中

14、職學生歡迎。 　　四、同學關(guān)系不和諧導致中職學生因產(chǎn)生情感危機而退學 </p><p>　　【案例】學生呂琴琴一直成績還算不錯，但性格比較好強，一個周末放假之后，她便沒有來到學校。班主任經(jīng)了解，主要是因為她喜歡在同學背后說別人的壞話，挑撥離間，時間長了，她和寢室里所有的同學產(chǎn)生矛盾，同學關(guān)系緊張，為了回避同學之間的矛盾，使她選擇了退學。 </p><p>　　【原因】處于中職年齡階段的學

15、生有強大的人際交往需求，如何與同學友好交往，建立純潔的友情，是很多中職學生的一大困惑。部分學生心理十分脆弱，不但不能正確化解同學間的各種矛盾，而且承受不了他們所認為的強大的人際關(guān)系危機，往往用退學的方式來回避不和諧的人際關(guān)系。 </p><p>　　【對策】卡耐基指出，一個人的成功只有15%靠專業(yè)知識，而85%要靠良好的人際關(guān)系和處世能力。班級交往是中職學生人際交往的主要陣地。因此，教師一方面要注重對學生交往的引

16、導，告訴他們要以包容和尊重的心態(tài)去與不同性格、習慣的同學交往；另一方面，開展師生座談會、寢室民主生活會、主題班會、團員思想報告會等活動，幫助學生找到正確的人際交往態(tài)度和方法，化解學生之間的各種矛盾，排除學生人際交往中的不和諧因素，營造和諧的人際交往環(huán)境。 </p><p>　　五、教師落后的教育觀和學生觀使中職學生因不滿情緒而退學 </p><p>　　【案例】學生汪滬寧一直習慣不怎么好，

17、雖大錯犯得少，小錯卻是接連不斷，常常影響班級考核。恰好班主任十分看重班級榮譽，對他采取罰站、罰掃地、罰寫千字檢討、罰做體育運動等辦法進行懲罰，還常常為小事給家長打電話或要求家長到學校。他對班上的同學說，受不了班主任的偏見，有一次放假后就退學了。 </p><p>　　【原因】接受中職教育的學生，一方面文化課成績不理想，另一方面行為習慣也可能存在不同程度的問題。但處于青春期的他們，自尊心和逆反心理都很強，如果不能更

18、新教育觀念，不能循循善誘，不能因材施教，甚至采用簡單粗暴的教育方式，很容易引起學生內(nèi)心的強烈不滿，當他們覺得沒有“力量”去與教師抗爭時，一般都會選擇退學來解脫。 </p><p>　　【對策】中職教育對象決定了從事中職教育的教師首先要樹立全納教育理念：即容納所有學生，反對歧視排斥，促進積極參與，注重集體合作，滿足不同需求。把學生的缺點當做特點來看，有針對性地進行教育和引導；其次；要樹立服務(wù)意識，樹立培養(yǎng)一個人就可

19、能改變一個家庭的命運乃至一個地方經(jīng)濟的意識；樹立改變一個人，社會就可能多一份安定的意識；再次，要深入了解每一個學生，因材施教，既做良師又做益友，建立平等和諧的新型師生關(guān)系。 </p><p>　　六、不良文化的傳播和理想信念的缺失導致中職學生因思想消極而退學 </p><p>　　【案例】學生王晶晶從初中開始就迷戀上網(wǎng)，選擇中職計算機專業(yè)，原以為整天可以在學校上網(wǎng)，沒想到事實與理想大相徑庭

20、，她便上課沒精神，一有機會就偷偷用手機上網(wǎng)，甚至想法溜出學校到網(wǎng)吧。一次假期過后，她沒來學校，班主任得知她已經(jīng)在見網(wǎng)友的途中。 </p><p>　　【原因】中職學生學習目的不明確，沒有人生理想和職業(yè)規(guī)劃的學生占有一定比例，有的甚至深受不良網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至進入傳銷網(wǎng)絡(luò)，這樣的學生整天無心學習。若不及時發(fā)現(xiàn)并及時引導教育，退學對于他們來說就是遲早的事了。 </p><

21、;p>　　【對策】要徹底改變學生的行為，必須改變學生的思想，引導他們端正學習態(tài)度，樹立遠大的職業(yè)理想。因此，教師要采用多種有效的教育手段，如開展校園大講堂、觀看法制教育和思想道德教育宣傳片、舉行主題班會等形式，引導他們積極向上，進行有效的思想教育。同時，建立家校聯(lián)合教育機制，對學生的手機、上網(wǎng)、社會交往等進行有效的引導和管理，讓學生把更多的精力用到專業(yè)成長和興趣特長的發(fā)展上來。 </p><p>　　總之，