貴州省首屆中學(xué)語文教師優(yōu)秀教案

1、<p>　　貴州省首屆中學(xué)語文教師優(yōu)秀教案評選活動結(jié)果公告</p><p>　　為深化基礎(chǔ)教育課程改革，提升全省中學(xué)語文教育水平，推進(jìn)我省語文教師的培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于開展貴州省首屆中學(xué)語文優(yōu)秀教案評選活動的通知》（黔教辦基〔2007〕273號）文件，由貴州省教育廳主辦，貴州師范大學(xué)文學(xué)·教育與文化傳播研究中心、貴州師范大學(xué)文學(xué)院、貴州省教科所承辦的“首屆貴州省中學(xué)語

2、文教師優(yōu)秀教案評比活動”現(xiàn)已圓滿結(jié)束。</p><p>　　本次活動得到各地區(qū)教育局的大力支持，廣大語文教師踴躍參加，取得良好效果。除黔南地區(qū)、六盤水地區(qū)和畢節(jié)地區(qū)未報送教案外，其余六個地區(qū)送評教案數(shù)分別為遵義地區(qū)591篇、黔東南地區(qū)245篇、黔西南地區(qū)239篇、銅仁地區(qū)191篇、貴陽地區(qū)181篇、安順地區(qū)90篇，共計(jì)1537篇。經(jīng)過專家認(rèn)真的初選和終選，最終評選出一等獎15名，二等獎45名，三等獎80名（名單附

3、后）。其中遵義一等獎4篇，二等獎13篇，三等獎26篇；貴陽一等獎4篇，二等獎12篇，三等獎16篇；黔東南一等獎3篇，二等獎7篇，三等獎14篇；銅仁一等獎2篇，二等獎5篇，三等獎13篇；黔西南一等獎1篇，二等獎4篇，三等獎8篇；安順一等獎1篇，二等獎4篇，三等獎3篇。在這次活動中，遵義地區(qū)教育局安排得力，送審及時，參評教案數(shù)量多，質(zhì)量好，獲得此屆教案評選活動唯一優(yōu)秀組織獎。</p><p>　　現(xiàn)將獲獎學(xué)校、教師和

4、篇目在貴州省教育廳網(wǎng)站（網(wǎng)址：http://www.guizhou.edu.cn）和貴州師范大學(xué)文學(xué)·教育與文化傳播研究中心網(wǎng)站（網(wǎng)址：Http://wxy.gznu.edu.cn/yanjiu/）同時進(jìn)行公示，公示時間為3月6日—13日，如有異意，請撥打電話0851——6702500、0851-5284783向我們反饋。教育廳將對獲獎的優(yōu)秀教案作者頒發(fā)獲獎證書，獲獎的單位和個人請到貴州師范大學(xué)文學(xué)·教育與文化傳播研

5、究中心領(lǐng)取。</p><p>　　獲得本屆一、二等獎項(xiàng)的優(yōu)秀教案，將由出版社正式結(jié)集出版。請各地區(qū)教育局及時通知獲獎教師，請獲得一、二等獎項(xiàng)的教師積極配合，按照規(guī)范的教案格式認(rèn)真修改，注明作者單位、姓名和聯(lián)系方式,務(wù)必于3月30日前將修改稿的電子版通過電子郵箱或光盤寄來，逾期視為自動棄權(quán)。</p><p>　　領(lǐng)獎時間：3月25日——4月5日；</p><p>　　

6、領(lǐng)獎地點(diǎn)：貴州師范大學(xué)文科樓四樓4-14辦公室。</p><p>　　聯(lián)系電話：0851——6702500，聯(lián)系人：韋文華 </p><p>　　電子郵箱：wwhua128@eyou.com</p><p>　　郵編和地址：550001</p><p><b>　　二OO八年三月六日</b></p><

7、;p><b>　　附件：</b></p><p>　　獲 獎 名 單</p><p><b>　　附件2：</b></p><p><b>　　優(yōu)秀教案初選標(biāo)準(zhǔn)</b></p><p>　　教案根據(jù)年級分為初中和高中兩部分，根據(jù)內(nèi)容分為中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、

8、外國文學(xué)、說明文及其它四部分，初選時按20%左右的比例入圍，按照以下標(biāo)準(zhǔn)初選，兼顧地區(qū)、年級、學(xué)校和類別因素。</p><p>　　1、教學(xué)目標(biāo)明確。能夠區(qū)分教育目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的，區(qū)分內(nèi)隱與外顯目標(biāo)（用可觀察、可操作的最終行為術(shù)語描述，便于教學(xué)評價），符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材要求。 2、教學(xué)過程合理。為達(dá)到特定的教學(xué)目標(biāo)，教師所采取的教學(xué)策略和教學(xué)步驟清晰，在綜合應(yīng)用中能體現(xiàn)自己的風(fēng)格。 3、具有針

9、對性。根據(jù)不同學(xué)段教學(xué)對象的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和技能基礎(chǔ)組織適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動，注意體現(xiàn)教學(xué)活動多樣性的特點(diǎn)。 4、教案的內(nèi)容充實(shí)、完整，概念準(zhǔn)確科學(xué)。允許教師把學(xué)術(shù)界爭論中的問題帶入課堂，擴(kuò)展學(xué)生課后學(xué)習(xí)與思維的空間。 5、課型選擇應(yīng)該具有豐富性，教法的選擇應(yīng)該適應(yīng)主體課型。重視德育的滲透，體現(xiàn)教師對素質(zhì)教育的認(rèn)識和理解。 6、教學(xué)媒體選擇合理。主要考慮是否具有直觀性，是否兼顧學(xué)生情趣愛好、是否與學(xué)生認(rèn)知水平相吻合等。<

10、;/p><p>　　7、教案格式不拘一格，但應(yīng)該注意書寫規(guī)范。</p><p>　　8、教案體現(xiàn)地方特色，體現(xiàn)教師對文本的理解，體現(xiàn)教師對語文學(xué)科課程改革的思考。</p><p>　　9、教學(xué)完成后教師有自己的教學(xué)體會、感受及教學(xué)設(shè)計(jì)反思等。</p><p><b>　　附件3：</b></p><p&g

11、t;　　貴州省首屆優(yōu)秀教案評委名單</p><p>　　鄒聯(lián)克 貴州省教育廳基教處處長</p><p>　　雷忠勇 貴州省教育廳基教處副處長</p><p>　　楊永明 貴州省教科所研究員</p><p>　　蔣宗智 貴陽市教科所高級教師</p><p

12、>　　李玉芬 貴州師范大學(xué)文學(xué)院教授</p><p>　　朱偉華 貴州師范大學(xué)文學(xué)院教授</p><p>　　易聞曉 貴州師范大學(xué)文學(xué)院教授</p><p>　　史光輝 貴州師范大學(xué)文學(xué)院副教授 </p><p>　　陳 悅 貴州師范大學(xué)文學(xué)院副

13、教授</p><p>　　王曉衛(wèi) 貴州大學(xué)人文學(xué)院教授</p><p>　　吳 俊 貴州教育學(xué)院中文系教授</p><p>　　游來林 貴州財經(jīng)學(xué)院傳媒學(xué)院教授</p><p>　　杜 揚(yáng) 貴陽學(xué)院中文系教授</p><p>　　杜國景

14、 貴州民族學(xué)院傳媒學(xué)院教授</p><p>　　陳建華 貴州師大附中特級教師</p><p>　　吳孝林 貴陽一中特級教師</p><p>　　張 彥 貴陽市清華中學(xué)特級教師</p><p>　　柴 麗 貴陽市實(shí)驗(yàn)三中高級教師</p><