科學(xué)探究中結(jié)論的得出與表達(dá)

1、科學(xué)探究中結(jié)論的得出與表達(dá),實(shí)驗(yàn)：水的電解,現(xiàn)象？,結(jié)論？,,概括、分析、推導(dǎo),思考：某同學(xué)描述硫粉在空氣中 的燃燒的現(xiàn)象為：硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的二氧化硫氣體。,現(xiàn)象：通過(guò)感覺(jué)器官感受到的一切情況，包括顏色、 聲音、氣味、形狀變化等,例1：下列各實(shí)驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，得出的結(jié)論 合理的是（ ）,A．甲實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻出明顯痕跡，說(shuō)明黃

2、 銅的純度比銅高B．乙實(shí)驗(yàn)中A液變紅色B液為無(wú)色，說(shuō)明濃氨水具有揮 發(fā)性和酸性C．丙實(shí)驗(yàn)中瓶子變扁，說(shuō)明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸D．丁實(shí)驗(yàn)中石灰水變渾濁和氣體能燃燒，說(shuō)明一氧化碳 具有還原性，還說(shuō)明一氧化碳具有可燃性,D,例2．小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時(shí)，做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．?。?）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是 ．,在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果

3、越明顯。,丁,（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積有關(guān)”時(shí)，可以對(duì)比上圖中的"甲"與 ，能夠得到的結(jié)論是 。,變式練習(xí)1：在做“探究物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，讓僅質(zhì)量不同的鋼球分別從同一斜面上的相同高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，撞擊水平面上的同一位置的相同木塊，通過(guò)現(xiàn)象觀察，回答以下問(wèn)題。,此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是

4、 。。。,當(dāng)物體的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，具有的動(dòng)能越大。,結(jié)論表達(dá)：關(guān)注結(jié)論成立的前提條件,例3.在做“探究電流跟電壓、電阻之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)改變電路中的電壓和電阻，分別測(cè)得了如下兩組數(shù)據(jù)：,分析①②③次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是 。,當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.,變式練習(xí)2：小華同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí)，她利用如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并記錄了

5、相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如下表：,2.分析數(shù)據(jù)，小華可以得出的結(jié)論是： .,在拉力不大于3 N的情況下，彈簧的 伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成正比；,1.你能通過(guò)畫坐標(biāo)圖的方式來(lái)描述“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化 關(guān)系”圖象嗎？,結(jié)論表達(dá)：關(guān)注自變量與因變量之間的因果關(guān)系,例3：某研究小組同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化錳催化分解過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)后，繼續(xù)進(jìn)行了探究。（1）探究催化劑二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率的影響。他們做了

6、這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次用30mL10%的過(guò)氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑，測(cè)定各此收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）,請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論： 。,在一定范圍內(nèi)，二氧化錳的用量越大，催化分解過(guò)氧化氫的速率越快。,變式3.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用羽毛球和小金屬球來(lái)研究“空氣阻力和速度的關(guān)系”。步驟如下： 1.取三個(gè)相同的羽毛球，固定入不同質(zhì)量的小金屬球，并編

7、號(hào)為甲（質(zhì)量為m）、乙（質(zhì)量為4m）、丙（質(zhì)量為9m）。 2.讓它們從不同高度分別自由落下，并以豎直磚墻為背景，用數(shù)碼相機(jī)自動(dòng)連續(xù)拍攝的方法記錄羽毛球的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。如圖是其中的一段。,（1）該小組在拍攝羽毛球的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，選擇以豎直磚墻為背景的作用是 ．（2）對(duì)于圖中的這段運(yùn)動(dòng)過(guò)程．甲、乙、丙羽毛球所做的運(yùn)動(dòng)都是 ． (3)由此，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

8、 。,結(jié)論表達(dá)：關(guān)注定性、定量描述,（2013?溫州）人從燈下經(jīng)過(guò)，會(huì)在地上投下影子．影子是光被不透明物體擋住后，在其背面形成的暗區(qū)．當(dāng)光照強(qiáng)度不同時(shí)，影子（暗區(qū)）與周圍亮區(qū)的明暗對(duì)比程度會(huì)發(fā)生變化，因此人會(huì)感覺(jué)影子有“濃淡”之別．影子的“濃淡程度”與哪些因素有關(guān)？存在怎樣的關(guān)系呢？小明提出了以下猜想： 猜想一：可能與燈的功率存在一定關(guān)系． 猜想二：可能與影子離燈的距離存在一定關(guān)系．

9、猜想三：可能與人離燈的距離存在一定關(guān)系． 實(shí)臉?lè)椒ǎ涸谒阶烂嫔县Q立一個(gè)不透明的白屏，在屏兩側(cè)等距離的位置各固定一根同樣的木棒，在屏的兩側(cè)各點(diǎn)亮一盞燈，通過(guò)一定的方法同時(shí)觀察屏上的木棒形成的影子的“濃淡程度”．調(diào)節(jié)一盞燈的位置，當(dāng)兩側(cè)屏上的影子“濃淡程度”一樣時(shí)，記錄燈的功率和燈到屏的距離，分析相關(guān)數(shù)據(jù)，尋找規(guī)律,具體實(shí)驗(yàn)如下：步驟一：在屏兩側(cè)距屏1 米處各點(diǎn)亮一盞25 瓦燈，觀察到兩側(cè)屏上影子“濃淡程度”相同．步驟二：將右

10、側(cè)25 瓦燈換成40 瓦燈，觀察到兩側(cè)屏上影子“濃淡程度”不同．步驟三：保持左側(cè)25 瓦燈的位置不變，移動(dòng)右側(cè)40 瓦燈，直到兩側(cè)屏上影子“濃淡程度”一樣時(shí)，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．步驟四：將右側(cè)的燈依次換成60瓦、100瓦、250 瓦，重復(fù)步驟三．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：,（1）步驟一、二的結(jié)果，可以支持哪個(gè)猜想？ .（2）現(xiàn)有一盞200瓦的燈，放在屏右側(cè)距離屏 米處，屏上的影子“濃淡程度”會(huì)與左側(cè)25

11、瓦燈的影子“濃淡程度”相同．（結(jié)果精確到0.01）（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，“燈的功率”和“屏上影子離燈距離”哪個(gè)因素對(duì)影子“濃淡程度”影響更大？判斷并說(shuō)明理由．,科學(xué)探究中結(jié)論的,探究問(wèn)題要知曉，數(shù)據(jù)處理不可少；科學(xué)原理很重要，設(shè)計(jì)意圖要明了。,現(xiàn)象結(jié)論不混淆，因果關(guān)系不顛倒；前提條件不缺少，定性定量準(zhǔn)確描。,,得出,,表達(dá),,（2）探究過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響他們又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取30mL30%的

12、溶液經(jīng)過(guò)稀釋得到不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同）,請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是： 。,觀察現(xiàn)象、概括結(jié)論,思考：請(qǐng)細(xì)心觀察甲、乙兩圖，分析圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出怎樣的結(jié)論？,例:為了研究溫度對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響，某科技小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)材料：某品種小麥種子800粒，培養(yǎng)皿(直徑90mm)，脫脂棉，自動(dòng)恒溫箱，蒸餾水等。

13、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①取培養(yǎng)皿6只，在沸水中煮沸一段時(shí)間再冷卻，編號(hào)為A、B、C、D、E、F；將脫脂棉在開水中浸泡后冷卻，再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。②挑選600粒種子并隨機(jī)分成6等份，然后再均勻地?cái)[放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，蓋上蓋，放到6只溫度不同的自動(dòng)恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查并適時(shí)噴水。③6天后，統(tǒng)計(jì)各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率。結(jié)果記錄如下表：請(qǐng)分析回答：(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。(2)為了使各溫度下

14、測(cè)試的發(fā)芽率更準(zhǔn)確，應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_________(3)為了在20～30℃區(qū)間找到更準(zhǔn)確的促發(fā)芽的溫度，應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是 （簡(jiǎn)要說(shuō)出操作方法）。（下操作性定義）,2024年3月16日星期六,如圖，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；（1）你觀察到的現(xiàn)象是兩張紙向中間靠攏兩張紙向中間靠攏；（2）你通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是：流體流速大的地方壓強(qiáng)小流體流速大的地方壓強(qiáng)?。唬?/p>

15、3）請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，舉出兩個(gè)生產(chǎn)、生活中與此知識(shí)有關(guān)的實(shí)例：噴霧器．,科學(xué)探究的信息處理與結(jié)論表達(dá),變式練習(xí)2:小華同學(xué)在探究“彈簧的長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí)，找來(lái)一根彈簧以及幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼．她先用彈簧來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如下表：（1）分析數(shù)據(jù)，小華可以得出的結(jié)論是： .,在拉力不大于3 N的情況下，彈簧的 伸長(zhǎng)量跟鉤碼的拉力成正比；,,結(jié)論表達(dá)：關(guān)注自變量與因

16、變量之間的因果關(guān)系,為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小英設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取四個(gè)燒杯分別貼上1、2、3、4號(hào)標(biāo)簽，在各燒杯內(nèi)放入適量的泥土，分別種上20粒干燥、同品種的玉米種子。在有光條件下，各實(shí)驗(yàn)變量及一周后種子的萌發(fā)情況見(jiàn)下表：　實(shí)驗(yàn)編號(hào)1234溫度（℃）25 25 0 25 泥土干濕度干燥潮濕潮濕浸沒(méi)在水中空氣充足充足充足不充足種子發(fā)芽數(shù)（粒）01901　　　　　?。?）

17、實(shí)驗(yàn)中所用到的玉米種子除形狀大小基本相同外，還應(yīng)相同的是 ▲ ?！。?）小英進(jìn)行1號(hào)和2號(hào)實(shí)驗(yàn)對(duì)比研究的方案設(shè)計(jì)時(shí)，基于的假設(shè)是 ▲ 。?。?）如果還要探究種子萌發(fā)是否需要光，還需設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是 ▲ 。,生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)。請(qǐng)分析下列現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論?(1)多次彎折鐵絲，彎折處會(huì)發(fā)燙。從該現(xiàn)象中可得出的結(jié)論是 .

18、 (2)冬天，人們往手心呵氣取暖。從該現(xiàn)象中可得出的結(jié)論是 .,(1)做功可以改變物體的內(nèi)能。(2)熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。,小明在體育課上打排球時(shí)，發(fā)現(xiàn)每次排球落地的遠(yuǎn)近不同。于是，他沿水平方向擊打排球，對(duì)球落地的情況做了統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：,9.大雪過(guò)后，人們常在道路上撒大量的融雪劑以加快積雪熔化。為了研究雪水中的融雪劑對(duì)種子萌發(fā)的影響情況，科學(xué)興趣小組進(jìn)行了

19、如下實(shí)驗(yàn)。 （一）收集純雪水（不含融雪劑的雪水）和融雪水（含有融雪劑的雪水）。 （二）測(cè)定融雪水中融雪劑的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.16%。 （三）準(zhǔn)備五個(gè)相同的潔凈培養(yǎng)皿，各鋪上一層棉花，并標(biāo)記為A、B、C、D、E。取200粒大豆種子，隨機(jī)平均分成五組，每組40粒，分別放入上述培養(yǎng)皿中。 （四）用純雪水和融雪水按下表比例配置溶液，并全部加入相應(yīng)的培養(yǎng)皿中。組別A組B組C組D組E組純雪水質(zhì)量／克2017.51

20、51002.16%的融雪水質(zhì)量／克02.51020（五）將各組放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，適時(shí)補(bǔ)充水分，4天后統(tǒng)計(jì)各組的種子萌發(fā)率。(1)上表中C組缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)是▲。 (2)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)如右圖，結(jié)合圖表信息可以得出的結(jié)論是▲ 。(3)老師認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中種子的數(shù)量已經(jīng)足夠，但在種子的選擇上還存在不足，請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)改進(jìn)建議： ▲．．(1)5 (2)

21、雪水中融雪劑的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，對(duì)大豆種子萌發(fā)的抑制作用越大 (3)選擇飽滿且大小相近的種子；選擇多種植物種子（其它合理答案也給分）,,為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的速度與什么因素有關(guān)，科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：室溫下在六個(gè)錐形瓶中分別加入A、B兩種大理石各50克，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸。記錄表如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%10%15%5%10%15%大理