初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、七年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿七年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!感謝你們參加我們七年級(jí)一班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)七（一）班工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。一、家長(zhǎng)會(huì)的意義在座的各位家長(zhǎng)可能有同感，學(xué)生怕聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不愿意聽見班主任的電話，因?yàn)槟嵌鄶?shù)情況下意味著學(xué)生出了問(wèn)

2、題，意味著家長(zhǎng)來(lái)校后會(huì)遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學(xué)生說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，也不是埋怨會(huì)。再說(shuō)學(xué)生如果出現(xiàn)了問(wèn)題，就應(yīng)該積極地想辦法解決，才能更有利于學(xué)生今后的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況使家長(zhǎng)和老師都能更全面了解學(xué)生，應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗(yàn)的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人、成才的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素，家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家

3、長(zhǎng)的相互溝通交流，共同努力，把學(xué)生教育好，這才是我們大家今天坐在一起的目的。今天在座的各位肯定明白這個(gè)道理，我們不但要關(guān)心、愛(ài)護(hù)，還要懂得怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的孩子。今天的會(huì)議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容：二、由我來(lái)介紹各位任課老師班級(jí)基本情況：（一）、學(xué)生、教師情況：人，500分以上有13人，最高分646.5分，最低分284.5分。年級(jí)共3個(gè)班，進(jìn)入年級(jí)前10名有8人，前20名有12人，前60名有22人，學(xué)生整體實(shí)力相對(duì)不錯(cuò)，后進(jìn)力量薄弱，年級(jí)倒

4、數(shù)10名就有五人，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，嚴(yán)重缺乏自覺(jué)性，上課不聽講，開小差，連作業(yè)都不愿做（如高佳樂(lè)、林浩然、柴飛翔等同學(xué)），令科任老師非常頭疼，希望家長(zhǎng)加大管理的力度，以配合科任老師的教學(xué)，促使自己的孩子逐漸進(jìn)步。（1）給予優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)：成績(jī)優(yōu)秀者：劉宏瑀、吳建、任靜、高慧娟、高潤(rùn)湉優(yōu)秀班干部：張佳楠、高瑞綱成績(jī)進(jìn)步者：高盼盼（由上學(xué)期的年級(jí)22名進(jìn)步到這學(xué)期的年級(jí)12名）、萬(wàn)晶晶（年級(jí)26名——年級(jí)15名）、吳銳（年級(jí)18名——年級(jí)10名）

5、、吳錄飛（年級(jí)24名——年級(jí)16名）、任成飛（年級(jí)13名——年級(jí)8名）文明衛(wèi)士：楊小龍班級(jí)小雷鋒：趙丹最佳紀(jì)律者：徐永琴（二）存在的主要問(wèn)題：1、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的自信心，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力；（如楊小龍、吳錄飛等）2、部分同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo)，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí)；（如郭巧葉、高瑞剛、崔云云等）3、部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象，花費(fèi)了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法；（如白培榮、段志林、）4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性、自我約