《探秘紙飛機》教案

1、綜合活動課《探秘紙飛機》普蘭店市皮口中心小學普蘭店市皮口中心小學范洪梅范洪梅一、課題的產(chǎn)生一、課題的產(chǎn)生1989年，倫敦大學帝國學院土木工程系專門成立了年，倫敦大學帝國學院土木工程系專門成立了“紙飛機協(xié)紙飛機協(xié)會”，目標是，目標是“促進紙飛機技術的發(fā)展促進紙飛機技術的發(fā)展”。每年。每年5月中旬，在奧地月中旬，在奧地利薩爾茨堡會舉行世界紙飛機錦標賽決賽。此前，各國紙飛機迷都利薩爾茨堡會舉行世界紙飛機錦標賽決賽。此前，各國紙飛機迷都會舉辦各

2、自的錦標賽選拔參賽選手。自會舉辦各自的錦標賽選拔參賽選手。自2003年起年起日本每兩年也會日本每兩年也會舉行一次國際紙飛機大賽，旨在提高本國少年兒童的動手能力。我舉行一次國際紙飛機大賽，旨在提高本國少年兒童的動手能力。我們不能小看簡單的東西，再簡單的東西，你要想把它玩通玩透玩到們不能小看簡單的東西，再簡單的東西，你要想把它玩通玩透玩到極致，都可以是一件極具技術含量的事情。通過折疊紙飛機、猜想極致，都可以是一件極具技術含量的事情。通過折疊

3、紙飛機、猜想影響紙飛機飛的遠近的因素，探究如何改進紙飛機的實際操作活動，影響紙飛機飛的遠近的因素，探究如何改進紙飛機的實際操作活動，是學生在體會制作的樂趣、獲得成功的喜悅、增強戰(zhàn)勝困難的自信是學生在體會制作的樂趣、獲得成功的喜悅、增強戰(zhàn)勝困難的自信心和勇氣的同時，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的難題，心和勇氣的同時，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的難題，提高學生的科技意識、動手能力和創(chuàng)新能力這正是我們選題的意義提高學生的科技

4、意識、動手能力和創(chuàng)新能力這正是我們選題的意義所在。所在。二、活動目標二、活動目標1、通過折紙飛機的活動，初步了解影響紙飛機飛的遠近的因素，、通過折紙飛機的活動，初步了解影響紙飛機飛的遠近的因素，體驗、比較材質(zhì)、形狀不同的紙飛機飛行的特點。體驗、比較材質(zhì)、形狀不同的紙飛機飛行的特點。2、以活動為載體，通過猜想、驗證，即發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的、以活動為載體，通過猜想、驗證，即發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的各階段，掌握發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，提高學生動

5、手實踐能力各階段，掌握發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，提高學生動手實踐能力和創(chuàng)新能力。和創(chuàng)新能力。（2）每一組選出一名組長。（發(fā)給一個標志，同時發(fā)一個信封）9、這信封中，老師為你們準備了一些紙，等一下用老師給的紙折出四架你們組要研究的紙飛機，為了方便記錄，請在飛機上標上序號。信封中還有一張活動記錄表，所以試飛時，每組要選一個投擲者，現(xiàn)在就選出來？（發(fā)一個標志）還需要一名記錄員，也選出來？（發(fā)一個標志）其他組員幫助撿拾飛機，告訴記錄員每架飛機飛

6、行數(shù)據(jù)，還要監(jiān)督投擲者的力量是否一樣。哪個組飛機折好后，請舉手，我來為你們組安排試飛場地，四次試飛結(jié)束后，請快速回到座位，小組一起總結(jié)出結(jié)論并做好記錄。在試飛環(huán)節(jié)中組長要組織好你們組做到輕聲慢步，注意安全。10、記錄員拿出記錄表，把你們組研究的內(nèi)容寫上去。開始研究折出你們組需要研究的紙飛機吧。11、學生動手制作飛機，到試飛場地試飛飛機，做好記錄，得出結(jié)論。（教師巡視指導）12、匯報交流一組為單位到前面交流結(jié)論。13、每組都用自己的方式驗

7、證了我們的猜想，并且測試出飛的最遠的飛機，這幾架飛機誰是我們班飛得最遠的？讓我們比一比。評出我班的飛行之王。（組與組比試）14、最后每人再折一架紙飛機，這一次可要用上我們剛剛驗證的知識，折出飛的最遠的飛機，等會我們出去比賽。（學生動手再折飛機）15、組織學生到操場比賽，評出室外飛行之王。三、總結(jié)延伸這節(jié)課我們在玩中驗證了我們的猜想，知道了影響紙飛機飛的遠近的因素。（指板書說）還記得開課時新聞中的兩個數(shù)據(jù)嗎？一個是飛行最遠的50.37米。