中小學(xué)英語教材教法研究

1、中小學(xué)英語教材教法研究中小學(xué)英語教材教法研究縱觀三年級下冊課本，重點有詞匯教學(xué)、對話教學(xué)和字母教學(xué)三個大方面的內(nèi)容，詞匯教學(xué)和字母教學(xué)內(nèi)容具體目標(biāo)比較明確，大家容易把握。而難度最大的是對話教學(xué)，有的對話句子多，而且有的句子還比較長；那么重點讓學(xué)生掌握哪些句子？如何讓學(xué)生掌握是我們老師們最為頭疼、最為關(guān)心的問題。因此本次教材培訓(xùn)我們把解析每個單元對話教學(xué)的重、難點作為重要內(nèi)容。這些重點句型不但要求學(xué)生達到會熟練的聽、說、認(rèn)讀，還要要求學(xué)生

2、會背。下面我們就逐單元地來看。請大家打開課本，翻到第4頁，我們先來看第一單元A部分的對話，在這個對話中Wehaveanewfriendtoday和I`mfromAmerica.為本對話的重難點。其中Wehaveanewfriendtoday為說的難點，因為這個句子比較長。我們可以先利用Amy的圖片引出句子Wehaveanewfriend，重點教孩子們認(rèn)識We、new、friend的讀音和意思。然后在學(xué)說完整的句子。I`mfromAmer

3、ica.為本對話的重點句型。我們可以利用Amy和大家打招呼，自我介紹時整體呈現(xiàn)這個句子，from、America為第一次出現(xiàn)的新詞，老師要注意給學(xué)生正音。還要讓學(xué)生知道I`m是Iam的縮寫形式。然后可以通過Let`spractise這個環(huán)節(jié)操練I`mfrom這個句型，把I`mfromAmerica、I`mfromCanada、I`mfromChina板書在黑板上，讓孩子們觀察表示國家名稱的單詞第一個字母要大寫。通過不同形式的操練如分組讀

4、，角色扮演等使學(xué)生能熟練掌握本句型。B部分的對話，翻到第7頁，我們可以利用這四幅情景圖引出該對話，可以讓學(xué)生自己看圖了解對話內(nèi)容。然后老師把WhereareyoufromI`mfromAmerica。這個重點句型板書在黑板上。在A部分對話中已經(jīng)學(xué)過了I`mfromAmerica，我們可以讓學(xué)生根據(jù)“我來自美國”來推斷Whereareyoufrom這句話的意思，在這一句話中重點讓學(xué)生掌握Where的意思和用法，然后可以通過聽跟讀，小組比賽

5、，分角色表演等形式來練習(xí)對話。我們在進行這個對話的教學(xué)時，可以課前準(zhǔn)備一些不同數(shù)量的實物或圖畫，如文具，小動物圖片等，利用這些實物或圖片，先引出這個重點句型。如老師說：BoysgirlstodayItakemanypencilstoyouNowpleaseguess:Howmanypencilscanyousee老師邊說邊把這句話板書到黑板上。HowmanypencelsNowlet`scounttogether.假如說數(shù)完后是11只鉛

6、筆，老師就可以指著黑板上的句型Howmanypencilscanyousee引導(dǎo)學(xué)生回答：Icanseeeleven.因為Howmany上策書第六單元中學(xué)過，所以在這個實際情景中孩子們很容易理解Howmanypencilscanyousee這句話的意思，在此可以讓學(xué)生說一說can和see的意思，為了突破Howmany后面跟各詞復(fù)數(shù)這個難點，老師可以在引導(dǎo)學(xué)生操練2——3種物品，同時把句子寫在Howmanypencilscanyousee

7、的下面照齊，引導(dǎo)學(xué)生觀察、總結(jié)出這個規(guī)律。等到這個重難點句型學(xué)生理解、弄懂了，再讓學(xué)生看圖學(xué)對話就容易、輕松多了。請大家來看27頁B部分的對話。從Let`stalk和Let`spractise我們可以看出B部分對話中的重點句型是HowmanydoyouhaveIhave多少，因為有了A部分的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，have這個詞大家基本都認(rèn)識，所以這個對話孩子們學(xué)起來相對比較容易。下面我們來看32頁的RecycleRecycle實際上是利用一個看圖講

8、故事的形式對1——3單元的重點內(nèi)容做了一個概括和復(fù)習(xí)。其中第二幅圖中的Who`sthatboyHe`smyfriendjohn是第三單元的重點句型，第四幅圖中的WhereareyoufromI`mfromAmerica是第一單元中的重點句型。第七幅圖中的Howmany？是第三單元的重點句型，老師在這里可以引導(dǎo)學(xué)生把第6幅圖和第7幅圖的對話內(nèi)容概括成：HowmanychoclatescanyouseeWecansee20使孩子們加深對這個