中小學英語教材銜接現(xiàn)狀的調(diào)查.pdf

1、中小學英語一體化項目是英語教育改革中的一項重要工程，陔項目是一項注重培養(yǎng)學生英語學習能力、表達能力和創(chuàng)新發(fā)展能力的基礎性、綜合性、系統(tǒng)性的教育工程，其目的是為了改善當前中小學英語教育銜接不力的狀況，加強中小學之間英語教學的合作，提高中小學英語課章教學效率和英語教學水平，弘揚“以人為本”的科學人文主義精神、促進人的個性和諧發(fā)展和發(fā)掘人的創(chuàng)新潛能為宗旨，通過對傳統(tǒng)英語教學的揚棄，探索和構(gòu)建一種新的發(fā)展創(chuàng)新教學的理論和模式，并使之不斷完善。

2、 教材建設是外語教學改革的重要環(huán)節(jié)，教材的改革將帶來教學方法的改變。優(yōu)秀的教材是教育思想、目標、內(nèi)容和教學方法的體現(xiàn)。教材建設是一個系統(tǒng)化、科學化和綜合化的工程，要道循教學大綱和課程標準的要求，要遵循教材開發(fā)的基本原則，當前的重點是要對銜接問題的思考與解決，要從效率和效果的雙重標準來對教材進行評價，真正為英語教育改革的順利進行提供幫助。 本課題的研究重點就是當前中小學一體化項目實施過程中的教材的改革、建設與實施情況。本研究

3、足在國內(nèi)外有關(guān)教材建設理論的研究基礎上，主要是通過問卷調(diào)查、教師訪談和教育日志等形式來對當英語教材的開發(fā)、建設與使用情況進行了解、分析，找出影響當前影響教材建設的主要因素，教材實施中仍然存在哪些問題以及針對這些問題應采取的應對措施進行可行性的分析。 調(diào)查結(jié)果表明：隨著教育改革的深入，教材建設成為一個日益受到關(guān)注的話題，成為影響教育改革成功的一個重要因素。一些新型教材(如銜接版教材)不斷涌現(xiàn)，并在教育實踐中得到實驗應用。大多數(shù)的師

4、生對當前使用教材的滿意度有所提升，但各階段教材的連續(xù)性仍不能滿足當前教育的需要。 解決當前英語教材建設不到位的問題，首先要提倡創(chuàng)造式的使用教材，要求教師在了解教學目標、了解教材、了解學生的基礎上，運用靈活多樣的教學手段和方式來實施教學，彌補教材的一些不足。其次，提倡教師參與教材建設的校本研究，即教師在了解本地區(qū)的英語教育的基本情況后，立足實情，開發(fā)適合于本地區(qū)或本學校的英語校本教材，充分發(fā)揮學校在具體教學活動中的能動性，體現(xiàn)國家