對普通中學體育教研組建設的研究

1、1對普通中學體育教研組建設的研究對普通中學體育教研組建設的研究吳江市同里中學孫建奎摘要摘要搞好中學體育教研組建設是提高中學體育教育水平的關(guān)鍵，必須加強教研組全體教師的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)教育，搞好教研組建設的規(guī)范管理和運行機制改革，充分發(fā)揮體育教研組的群體優(yōu)勢，抓好體育教研組的教科研活動。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞中學體育教研組建設研究前言前言體育教研組是學校管理的基層組織，加強體育教研組建設是加強學校管理建設、加強體育教師隊伍建設，提高教育教學質(zhì)量的

2、重要措施，鄧小平同志指出：“一個學校能不能為社會主義培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師”“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，這是新的歷史時期教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略指導方針，實現(xiàn)這一方針，必須加大改革力度，采取有力措施，充分發(fā)揮體育教研組在學校體育教育教學的作用，使學校體育改革與社會發(fā)展相適應，基于以上認識，我校始終將體育工作擺在重要的位置，田徑、籃球、足球等運動項目歷年取得好成績，一批年輕教師

3、出類拔萃，得到領(lǐng)導的賞識，許多論文在省市獲獎和在全國級雜志發(fā)表，以下是我對體育教研組建設的粗淺認識，不當之處，請批評指教。1加強體育教師的思想素質(zhì)教育加強體育教師的思想素質(zhì)教育教師的整體素質(zhì)首先要從教師的思想素質(zhì)入手，有了堅強的思想基礎，才能增強教研組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能樹立為黨的事3搞好教師隊伍建設的重要舉措之一，必須完善一套比較系統(tǒng)管理制度，如教師考勤制度、教學管理制度、教學質(zhì)量評估細則、教師獎勵制度、教師懲罰制度、教師聘任制度、

4、分工領(lǐng)導責任制度等。3充分發(fā)揮體育教研組的群體優(yōu)勢充分發(fā)揮體育教研組的群體優(yōu)勢體育教研組的組成人員在智能、知識、氣質(zhì)、年齡（性別）等方面存在著一定的差異，要讓每個成員各負其責，各司其職，把每個成員的才能充分發(fā)揮出來，從而形成“11”的群體優(yōu)勢。3.1相互幫助教師與教師之間應當是互動關(guān)系，如果只通過教研活動或組織比賽才發(fā)生聯(lián)系，對于提高教師的水平非常不利，也和當前素質(zhì)教育的要求非常不協(xié)調(diào)，教研組成員中有經(jīng)驗豐富、年齡較大的中老年教師，也有

5、初出茅廬、奮發(fā)有為的年輕教師，在日常教學工作中，老教師與年輕教師應主動結(jié)對子，通過經(jīng)?；ハ嗦?、評課，增強相互了解，交流教學經(jīng)驗，改進教學中的不足，充分開發(fā)和利用教研組的人才資源優(yōu)勢，同時通過互幫和接觸，那些扎實工作、任勞任怨的教師的人格力量會逐漸感染思想不穩(wěn)定的教師，使他們逐步樹立起正確的人生觀、價值觀，從而熱愛體育事業(yè)，安心教育教學，努力為國家培養(yǎng)跨世紀的合格人才，另一方面，在日常生活中要互相關(guān)心，互相幫助，當個人有了困難，大家都要伸