小學課外閱讀的內容選擇與方法指導

1、小學課外閱讀的內容選擇與方法指導姓名：羅俊星摘要：論文主要從內容選擇和方法指導兩個方面談小學課外閱讀，其中內容選擇主要有趣味性、思想性、知識性三大標準。方法指導主要講指導學生讀書方法、訓練基本能力、指導學生筆記三個方面。關鍵詞：課外閱讀新課標學生知識能力興趣一、小學課外閱讀的現(xiàn)狀分析及新課標的要求受應試教育的影響，雖然素質教育喊得滿天響，但目前仍有不少學校禁止學生看課外書籍，有的老師把學生看課外書籍視為大敵，這不能不說是語文界的悲哀。著

2、名哲學家培根說：“讀書足以怡情，足以博采，足以長才?！边@句話把書對人的影響力和對人的心靈塑造說得再深刻形象不過了。閱讀作為語文能力的基石，越來越多地受到各界人士的青睞和重視。魯迅先生說過：“大可以看看各樣的書，即使和專業(yè)毫不相干的，也要泛覽?！边@些名人大師一語道破了課外閱讀的重要性。新《語文課程標準》（以下簡稱新課標）對閱讀就提出了具體的要求和量化標準：“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀

3、方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文，九年課外閱讀總量應在400萬字以上?！辈Ω鱾€學段作了具體的規(guī)定。其中提出了對閱讀教學的建議：一、閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗。二、閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞、和評價的能力。三、逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，

4、提倡多角度讀的要求，同時社會需要高素質的接班人和勞動者，而這些接班人和勞動者的綜合素質很大程度在教學上有所創(chuàng)新，這是語文界同仁面臨的一個難題。二、課外閱讀的作用豐富學生是知識，使學生的知識得到不同程度的提高。比如與課文內容密切相關的讀物。這類讀物可以進一步充實閱讀內容，有利于發(fā)展學生的聯(lián)想和比較能力。再比如中外名著，讀這類書，可以豐富學生的文學知識，提高學生的文學修養(yǎng)，也能為寫作打下厚實的基礎。如：專為小學生編寫的一系列中外名著縮寫本。

5、其二、是思想性。在新課標第一條提到：“在語文學習過程中，培養(yǎng)愛國主義感情，社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣”這說明思想性在小學課外閱讀的內容選擇中不容忽視。如：一些介紹革命領袖，名人和英雄人物的傳記。這類讀物可以幫助學生比較系統(tǒng)、完整地了解革命領袖名人和英雄人物的生平事跡，學習他們的高貴品質，樹立起正確的人生觀。如《雷峰的故事》、《賴寧日記》、《毛澤東的故事》、《貝多芬傳》等此類書籍，其次是

6、反映祖國的歷史面貌和大好河山的讀物。這類讀物是進行國情教育的好教材，可以促使學生了解祖國的歷史和現(xiàn)實。如：《中國上下五千年》、《中國歷史故事》等。其三、是趣味性，這個已在上面的興趣方面的作用已作了詳細論述，主要談的是具體的內容選擇。一些具有時代精神，反映時代風貌的文章如：《兒童文學》、《少年文藝》、《小學生閱讀》等刊物中登載的優(yōu)秀文章，還有一些科學普及讀物?，F(xiàn)代科技一日千里地發(fā)展著，科學知識按幾何級數(shù)增長，各類科普讀物和通俗的文學向青少

7、年兒童介紹大量新鮮的科學知識?？梢源蜷_青少年兒童心理的科學之窗，激起他們熱愛科學、學科學的興趣，為他們從事科學技術工作，成長為科技人才奠定基礎。這類讀物如《十萬個為什么》、《漫游太空》、等。第三是電子讀物。如今，電子計算機技術已普遍應用于生產(chǎn)、科研、生活等各個領域，電腦迅速普及，信息高速公路全面開通，以光盤為質料的電子書刊也很快走進了人們的閱讀視野。越來越多得到認同，受到喜愛。電子計算機技術和現(xiàn)代高科技通訊技術的網(wǎng)絡讀物和電子書刊方興未

8、艾。此類新興讀物以其豐富的內容、快捷的速度深受學生們的喜愛。也應在推薦之列。綜上所述，課外閱讀只有讀好的書籍才能學到有用的東西，俄國文藝批評家別林斯基說：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞，我們必須學會一種本領，選擇最有價值，最適合自己需要的讀物?！痹诳茖W知識迅速增長的今天，各種書籍報刊多得無法統(tǒng)計，并且都在用各種各樣新穎的形式吸引讀者。小學生對讀物的選擇非常盲目，所以向學生提出適應的讀物就成了語文教師責無旁貸的事。（二）、小

9、學課外閱讀內容選擇的決定性因素小學課外閱讀內容選擇的決定性因素是趣味性，趣味性是小學生閱讀內容選擇的重中之重。這在前面閱讀作用中已較為詳細地論述，下面再在興趣性如何培養(yǎng)趣味性方面進行論述，為什么趣味性顯得如此重要呢？這是因為興趣是認識主體在認識客體的過程中產(chǎn)生的特殊的情感傾向。這種情感傾向常常表現(xiàn)為一種“興奮力”，促使人主動地投入到認識某個事物的活動中去。課外閱讀如果沒有興趣的參與，必然會成為一種乏味的、令人厭倦的、低效的活動。凡此種培