小學語文人教版四年級貓教學設計

1、1小學語文人教版四年級小學語文人教版四年級《貓》教學設計教學設計教學目標教學目標2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感受作者用具體事例表現(xiàn)動物特點的寫作方法。4、體會“人愛貓，貓親人”的情感重點難點重點難點1、重點：學習作者是如何把貓的特點寫具體，并表達自己對貓的喜愛之情的。2、難點：在閱讀中體會“貓的性格實在有些古怪”。課前準備課前準備1教師的教學準備：先讀光盤看看優(yōu)秀教師是怎么設計的，是怎樣整體把握這個教材的，要安排哪些學

2、生活動，為何要這樣安排；再聯(lián)系本班實際、自身實際將自己的教學設想和光盤中的教學思路進行整合。2、教具準備：光盤小黑板教學課時教學課時2課時教學過程教學過程第二課時一、復習一、復習1、師：老舍先生從哪幾方面寫這只貓？2、師：請你們從小黑板上任選一組詞說說貓性格的古怪。31、師：同學們，貓的性格如此古怪，但又很可愛，滿月的小貓更可愛，老舍爺爺是這么的喜歡這只貓，那么，這只貓喜歡他嗎？從哪里可以看出來？請同學們在課文中找一找，想一想。（指名回

3、答）2、師：你們喜歡這只貓嗎？喜歡它什么？生：老實、盡職、可愛……師：（總結）老舍爺爺喜歡這只貓，貓也喜歡老舍爺爺，同學們喜歡這只貓，貓肯定也喜歡同學們，由此可見“人愛貓，貓親人”（板書）四、小組合作，體會寫法。四、小組合作，體會寫法。1、學習老舍爺爺?shù)牡膶懽鞣椒ā煟豪仙釥敔斒俏覈晃恢淖骷?，他把這只貓寫得既古怪又可愛。那么，老舍爺爺是怎樣寫這只貓的，運用了什么寫作方法，請同學們分小組討論，待會我們一起交流。（生分組討論）交流。過