崗位設(shè)置實(shí)施方案

1、崗位設(shè)置實(shí)施方案崗位設(shè)置實(shí)施方案（二屆三次教代會(huì)通過稿）（二屆三次教代會(huì)通過稿）為深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化，根據(jù)省市區(qū)主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制；實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)

2、造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。二、基本原則二、基本原則按需設(shè)崗，科學(xué)設(shè)崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩(wěn)實(shí)施，規(guī)范有序、科學(xué)合理、動(dòng)態(tài)管理。3、實(shí)施范圍實(shí)施范圍（一）所有列入事業(yè)單位編制管理范圍的全體教職員工均適用本實(shí)施方案。（二）所有管理人員（職員）、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，分別納入相應(yīng)崗位設(shè)置管理。（三）涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員（雙肩挑人員），按照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定，不納入學(xué)校崗位定崗范圍，不占專技崗位數(shù)。三、崗位設(shè)置三、

3、崗位設(shè)置本單位崗位設(shè)置總量為185個(gè)，包括管理崗位19個(gè)，工勤崗位3個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位163個(gè)。其中專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列，其專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)為163個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的100％。(一)管理崗位等級(jí)和數(shù)量崗位總數(shù)為19個(gè)，其中七級(jí)(正科級(jí))0個(gè)，八級(jí)(副科級(jí))1個(gè)，九級(jí)(科員級(jí))18個(gè)。(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)和數(shù)量崗位總數(shù)為163個(gè)，分高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三類。1高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位30個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例18.4％。(1)

4、正高級(jí)崗位0個(gè)，其中四級(jí)崗位0個(gè)。(2)副高級(jí)崗位30個(gè)，其中五級(jí)崗位6個(gè)，六級(jí)崗位12個(gè)，七級(jí)崗位12個(gè)。小組”：由何林校長擔(dān)任組長，張愛萍副校長擔(dān)任副組長，成員包括：巢中強(qiáng)、惲留榮、蔣建東、范文忠、陶志強(qiáng)、殷建明、李玉鳳，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的學(xué)習(xí)宣傳、組織實(shí)施、協(xié)調(diào)管理，并根據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)評(píng)定委員會(huì)的評(píng)定結(jié)果確定教職工崗位等級(jí)。下設(shè)崗位設(shè)置工作辦公室：張愛萍、范文忠、陶志強(qiáng)、殷建明具體負(fù)責(zé)制定崗位設(shè)置方案、崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位任

5、職條件，指標(biāo)核定、分值測(cè)算、數(shù)據(jù)匯總、負(fù)責(zé)上報(bào)各類材料，負(fù)責(zé)考核聘用，負(fù)責(zé)簽訂聘用合同，負(fù)責(zé)核定兌現(xiàn)崗位工資。2、成立專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)評(píng)定委員會(huì)，成員有何林、張愛萍、巢中強(qiáng)、惲留榮、范文忠、陶志強(qiáng)、何紀(jì)龍、吳建偉、徐建偉、沈祥飛、王強(qiáng)、李玉鳳、張偉英共13人組成；評(píng)定委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)符合本單位晉級(jí)條件的專業(yè)技術(shù)人員按不同職級(jí)分別打分，并根據(jù)教職工得分情況和學(xué)校崗位需求情況，評(píng)定教職工專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)，經(jīng)公示無異議后進(jìn)行崗位聘任。（二）崗位設(shè)

6、置實(shí)施步驟1、崗位設(shè)置階段（2010年10月2010年11月）（1）編制學(xué)校崗位設(shè)置方案。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作需要和人員隊(duì)伍現(xiàn)狀，編制崗位設(shè)置方案。崗位設(shè)置方案包括崗位總量、結(jié)構(gòu)比例以及最高等級(jí)限制等事項(xiàng)。崗位設(shè)置方案經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究通過。（2）上報(bào)教育主管部門審核學(xué)校崗位設(shè)置方案。（3）教育主管部門審核后，報(bào)人社部門核準(zhǔn)崗位設(shè)置方案。2、組織實(shí)施階段（2010年月12月—2011年1月）（1）制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。學(xué)校根

7、據(jù)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。（2）編制崗位說明書結(jié)合《新北區(qū)中小學(xué)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》（常新人[2010]86號(hào)）、《關(guān)于同意常州市西夏墅中學(xué)崗位設(shè)置方案的批復(fù)》和《常州市教育局直屬單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)》，編制出三類崗位共13個(gè)等級(jí)的崗位說明書，明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容，作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。進(jìn)行專題培訓(xùn)，學(xué)校首先召集內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、各教研組長，