教師口語對(duì)于師范生的重要性

1、淺談教師口語對(duì)于師范生的重要性淺談教師口語對(duì)于師范生的重要性摘要：蘇霍姆林斯曾經(jīng)說過:“教師的語言修養(yǎng)在較大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率?！苯處熆谡Z能力的強(qiáng)弱，直接影響教育工作的成敗。深刻而富有感染力的口語交流，能啟迪學(xué)生的心靈，激勵(lì)他們上進(jìn)。因此教師口語能力在提高教育教學(xué)質(zhì)量、開發(fā)學(xué)生潛能、為學(xué)生提供良好示范及融洽師生關(guān)系等方面具有重要意義和作用。關(guān)鍵字：教師口語教學(xué)意義課堂效果abstract:sukhomlinskyo

2、ncesaid:“theteacherlanguagetrainingingreatdegreewasdecidingstudent’sinclassroommentallabefficiency.”teacherspokenlanguageabilitystrongtheweakdirectlyinfluencethesuccessfailureoftheeducationwk.deeprichappealofalcommunicat

3、ioncaninspirethestudents’mindstimulatethemtoadvance.sotheteachereducationinimprovingalenglishteachingqualitydevelopingtheirabilitiestoprovidestudentswithgoodexampleharmoniousrelationshipbetweenteachersstudentshasimptants

4、ignificancerole.keywd:teacherlanguageteachingmeaningclasseffect娓娓道來的言語表達(dá)中獲取知識(shí)，懂得道理，掌握技能。在《教師言語表達(dá)》一書中，白曉明教授解釋說教師言語是教育工作者教書育人的最為重要的方式，必須符合教學(xué)教育規(guī)律，必須適應(yīng)教育對(duì)象的心理特征、語言發(fā)展及認(rèn)識(shí)規(guī)律。是的，童年是一個(gè)充滿活力、異想天開的階段。學(xué)生常常說的是五花八門，有時(shí)自己并不知道是對(duì)是錯(cuò)。學(xué)生活潑可愛，

5、愛張揚(yáng)自己的個(gè)性，說話、做事、看問題天真單純。有時(shí)他們會(huì)對(duì)一個(gè)話題異常的感興趣，但是價(jià)值語言能力有限，往往在表達(dá)時(shí)思維是跳躍的，語句不連貫，有時(shí)還進(jìn)行不自覺地夸大吹噓，甚至于讓老師不知所云。記得在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候班里有一個(gè)男孩子總是喜歡吹牛，有一次他又在那里肆無忌憚吹牛，這時(shí)候我們老師來班里視察，看到他在那里神侃并沒去喝止他，而是靜靜地站在他身后聽他講。這時(shí)他吹到他的舅舅曾經(jīng)去過月球，并給他帶來了好多太空的石頭，說著并從口袋中拿了出來，