《血液和血型》生物說課稿

1、《血液和血型血液和血型》說課稿說課稿一、教材分析一、教材分析第十章《人體內的物質運輸和能量供給》共分為五節(jié)：血液和血型、血液循環(huán)、人體和外界環(huán)境的氣體交換、人體內的氣體交換、人體能量的供給。本章內容較多，在本冊中占有重要的地位。人體內的物質運輸和能量供給是人體內重要的生理活動，它和人體的呼吸、消化、排泄等生理活動的關系十分密切。而人體內的物質運輸主要是由血液完成，血液在整個生命活動中占有相當重要的地位。本節(jié)課內容中血型的鑒定以及相關的輸

2、血知識與每個人的生活聯(lián)系密切。通過對本節(jié)內容的學習，學生不僅能獲得相關的知識為學習人體其他生命活動奠定基礎，也能解決一些生活實際問題。所以本節(jié)內容顯得尤為重要?；趯滩牡慕庾x分析，我確定了本節(jié)課的三維目標，如下：㈠知識目標1.說明血液的組成和功能。2.說出ABO血型的類型，解釋血型鑒定原理及過程。3.概述人體的血量，說出失血對人體的影響。4.理解血型與輸血的關系，說明輸血原則5.舉例說出無償獻血的有關知識。㈡能力目標1.通過觀察血液分

3、層演示實驗，描述分層現(xiàn)象，概述血液組成。2.觀察人血液永久涂片，嘗試識別紅細胞、白細胞和血小板，觀察它們的大小及形態(tài)特點。3.分析血常規(guī)化驗單，根據各項化驗數據與正常值的比較，體驗它為診斷疾病提供科學依據。㈢情感態(tài)度與價值觀目標認同我國的無償獻血制度；培養(yǎng)學生在生活中能珍愛生命、關心他人的情感，愿意向家長、親友宣傳無償獻血知識，并確立自己成年后愿意無償獻血的信念。二、學情分析和教學重難點的確定二、學情分析和教學重難點的確定本節(jié)課的教授對

4、象是七年級的學生，經過半年多的生物學知識的學習，他們分層實驗》后，請學生描述血液分層現(xiàn)象，師生共同歸納血液的組成，教師板書。水(約占90%)蛋白質(約占7%)血漿(55%)葡萄糖(約占0.1%)無機鹽(約占0.9%)廢物(約占2%)血液白細胞血細胞(45%)血小板紅細胞活動二：觀察人血涂片方案1：觀察人血永久涂片在學生觀察結束后，要求學生根據所觀察到的，再閱讀P39課文相關內容，完成下表：紅細胞白細胞血小板數量最多較多較少形態(tài)結構功能1

5、.成熟的無核，呈雙凹圓餅狀。2.含血紅蛋白，呈現(xiàn)紅色，能運輸氧氣。3.紅細胞或血紅蛋白過少，會的貧血癥。1.體積比紅細胞大。2.有核，種類繁多。3.有的能吞噬病菌。1.體積最小，無核。2.可以止血并加速凝血。設計思想：這部分教學是以培養(yǎng)學生獲取新知識的能力為目的。讓學生通過顯微鏡觀察人血涂片，先從感性上認識紅細胞、白細胞的形態(tài)及數量差異，再從理性角度進行學習，使學生獲得的知識結構化?；顒尤何蚁胛艺f通過問題“血液在血管和心臟構成的封閉管