2016年《經(jīng)濟生活》說課稿全冊最新版

1、人教版人教版《經(jīng)濟生活經(jīng)濟生活》說課稿說課稿目錄第一單元生活與消費第一單元生活與消費第一課第一課神奇的貨幣神奇的貨幣...................................................................................................................................11.1揭開貨幣的揭開貨幣的神秘面紗秘面紗..........

2、..................................................................................................................11.2信用信用卡、支票卡、支票和外匯和外匯....................................................................................

3、........................................4第二課第二課多變的價格多變的價格...................................................................................................................................62.1影響價格的因素影響價格的因素..............

4、.......................................................................................................................62.2價格變動的影響價格變動的影響...................................................................................

5、..................................................7第三課第三課多彩的消費多彩的消費.....................................................................................................................................93.1消費及其類型消費及其類型....

6、.....................................................................................................................................93.2樹立正確的消費觀樹立正確的消費觀...................................................................

7、...........................................................12第二單元第二單元生產(chǎn)生產(chǎn)勞動與經(jīng)營勞動與經(jīng)營第四課第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度生產(chǎn)與經(jīng)濟制度.....................................................................................................................

8、..154.1發(fā)展生產(chǎn)發(fā)展生產(chǎn)滿足消費滿足消費............................................................................................................................154.2我國的經(jīng)濟經(jīng)濟制度我國的經(jīng)濟經(jīng)濟制度..................................................

9、........................................................................21第五課第五課企業(yè)與勞動者企業(yè)與勞動者..............................................................................................................................24

10、5.1企業(yè)的經(jīng)營企業(yè)的經(jīng)營............................................................................................................................................245.2新時代的勞動者新時代的勞動者................................................

11、...................................................................................29第六課第六課投資理財?shù)倪x擇投資理財?shù)倪x擇...................................................................................................................

12、....326.1儲蓄存款和商業(yè)銀行儲蓄存款和商業(yè)銀行..........................................................................................................................326.2股票、債券和保險股票、債券和保險..................................................

13、............................................................................33第三單元第三單元收入與分配收入與分配第七課第七課個人收入的分配個人收入的分配........................................................................................................

14、..................377.1按勞分配為主體多種分配方式并存按勞分配為主體多種分配方式并存..............................................................................................377.2收入分配與社會公平收入分配與社會公平..................................................

15、........................................................................39第八課第八課財政與稅收財政與稅收.................................................................................................................................4

16、28.1國家財政國家財政.................................................................................................................................................428.2征稅和納稅征稅和納稅................................................

17、............................................................................................44第四課第四課發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟第九課第九課走進社會主義經(jīng)濟走進社會主義經(jīng)濟..............................................................................

18、.....................................479.1市場配置資源市場配置資源.......................................................................................................................................479.2社會主義市場經(jīng)濟社會主義市場經(jīng)濟..........

19、....................................................................................................................49第十課第十課科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設..................................................................

20、.................5110.1全面建成小康社會的經(jīng)濟目標全面建成小康社會的經(jīng)濟目標.....................................................................................................5110.2圍繞主題圍繞主題抓住主線抓住主線................................................

21、.....................................................................54第十一課第十一課經(jīng)濟全球化與對外開放經(jīng)濟全球化與對外開放.....................................................................................................5711.1面對經(jīng)濟全球化面對經(jīng)濟全球化

22、.................................................................................................................................5711.2積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作...........................................................

23、..........................................602（2）如果同學們你自己動手做了一個小玩具自己玩，這個小玩具是商品嗎（3）大自然中的空氣、土壤等是商品嗎？（4）為什么我們要去買商品？通過對這三個問題的思考，引出“商品”的含義和基本屬性。結論結論：（1）商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。（2）價值和使用價值是商品的兩個基本屬性?；顒佣顒佣焊惺芪镂锝粨Q的困難，合作探究解決辦法──探究一般等價物的產(chǎn)生在這一

24、部分我讓幾位同學來扮演擁有不同物品到時需求各異的角色，使同學們感受到物物交換的難度，并引導學生思考用什么樣的方法可以讓交易變得簡便，由此引出一般等價物?；顒尤顒尤悍治霰容^貨幣與其他一般等價物──揭示貨幣的產(chǎn)生和本質1.多媒體展示牛羊、貝殼、布匹等一般等價物的圖片，引導學生認識它們的缺陷。2.展示金銀的課件，說明金銀的優(yōu)點，揭示貨幣的產(chǎn)生：由金銀固定充當一般等價物。3.引導學生比較貨幣與其他商品的不同點與相同點，得出：是否充當一般等價

25、物，是貨幣與其他商品的本質區(qū)別，貨幣所起的作用就是一般等價物的作用，因此貨幣的本質是一般等價物。探點二、貨幣的基本職能探點二、貨幣的基本職能活動一：活動一：模擬問價場景，感受貨幣的作用──貨幣價值尺度職能創(chuàng)設教學情境創(chuàng)設教學情境一個人在賣衣服，各類繁多，不斷地有人來問價。于是他不停地回答：短衫一兩白銀，長袍二兩白銀，襪子一兩半白銀……。最后，實在不耐煩了，干脆寫上了標價牌。于是顧客自己看著標價牌，邊看邊說出每種衣服的價錢。探題：1.哪種

26、衣服價值更大？你是根據(jù)什么判斷出來的？貨幣在這里起到了什么作用？為什么貨幣能起到這種作用？2.賣衣服的人說出來的和標價牌上寫的“每件衣服白銀？表現(xiàn)的是什么？3.在這個過程中你有沒有看到真實的貨幣？這表明什么？結論：1：貨幣具有價值尺度職能，原因在于它本身作為商品，具有價值。2：價格是價值的貨幣表現(xiàn)。3：充當價值尺度的貨幣并不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要想像中的或觀念上的貨幣?；顒佣夯顒佣耗M以貨幣為媒介的交換，對比分析──貨幣流通手段職能

27、創(chuàng)設教學情境請三位同學分別扮演木匠、買桌椅的人和賣糧食的人，模擬表演下下場景：場景一：木匠將自己生產(chǎn)的桌椅賣出去，然后購買木材帶回家。場景二：木匠將自己生產(chǎn)的桌椅賣出去，然后說：“暫時沒有什么要買的?！睂㈠X帶回家。過了幾人月之后，他才到集市上購買糧食。探題：1.木匠用桌椅換取貨幣，是最終目的還是一種手段？貨幣在這里起到了什么作用？2.與物物交換相比較，貨幣的出現(xiàn)對商品交換過程產(chǎn)生了什么影響？3.如果木匠賣不掉桌椅，對他會有什么影響？他會

28、不會接受觀念上的貨幣？結論：1：與物物交換相比較，貨幣充當商品交換的媒介，使商品交換更加通暢，就像奔流的河水一樣暢通無阻，對于這種以貨幣為媒介的商品交換，我們形象地稱之為“商品流通”。用公式表示就是：商品──貨幣──商品。2：貨幣出現(xiàn)以后，賣和買可以分離，異時異地進行，因此我們在現(xiàn)實生活中看到的更多的形式是：“商品──貨幣”或“貨幣──商品”。3：貨幣具有流通手段職能，充當流通手段的貨幣必須是現(xiàn)實的貨幣。探究升華探究升華：以馬克思“商品

29、—貨幣—商品的流通過程中，“商品到貨幣階段的變化”既重要又困難，是商品的驚險一躍，如果這一躍如果不成功，摔壞的不是商品而是商品的所有者”為中心，談論為什么這個跳躍不成功，摔壞的一定是商品所有者？結論：商品流通中，由于買賣是分開的，生產(chǎn)者只有賣出商品，付出的勞動才能得到補償，否則，就會虧損，甚至破產(chǎn)倒閉。因此，生產(chǎn)者必須為購買者著想，生產(chǎn)適銷對路、質量好的商品。綜合上述結論簡單說明貨幣一產(chǎn)生就具有了貨幣價值尺度和流通手段的職能，因此它們是