2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學設計及反思

1、20182018新人教版部編本三年級上冊語新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲掌聲》教學設計教學設計學習目標：1、學會尊重別人關愛別人特別是給身處困境的人鼓勵與幫助。2、認識十個生字，能結合課文理解“猶豫、憂郁、驟然、歧視等詞的意思。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。學習重點：理解一些詞語意思，正確、流利、有感情地朗讀課文。學習難點：理解課文內(nèi)容。教學流程：一、前測激趣剛才同學們在進行晨會時，臺上的同學講完故事，臺下便響a、講解兩個多音字

2、：落調b、解釋小兒麻痹癥2、學生自由說你剛才讀課文你讀懂了什么？3、隨機講讀課文的重點段（1）出讀課文第一自然段，思考：英子給你留下了什么印象？你是從哪看出來的？（文靜、膽小、自卑……）如果用書上的一個詞來概括，你會想到哪個詞？（2）隨機板書憂郁，并請同學說說它的意思。（3）課文中有一段中的英子與第一段中的英子截然不同表現(xiàn)，同學們找找是哪個自然段？這一段中的英子又給你留下了什么印象？（快樂、自信、愛與人交往、開朗……）（4）練習朗讀第一