《普通心理學》教學大綱

1、《普通心理學普通心理學》教學大綱教學大綱學時：136（理論120；實驗16）學分：8課程類型：專業(yè)必修一、一、課程的性質、地位和任務課程的性質、地位和任務普通心理學是心理學專業(yè)的一門必修的專業(yè)基礎課，學習心理學一般應從普通心理學入手。它研究心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的最一般的規(guī)律、心理學的歷史、發(fā)展趨勢、理論體系、派別和研究方法等。普通心理學的內容既要概括心理學各分支學科的研究成果，從中總結出心理學的最一般規(guī)律，又要為心理學各分支提供理論基礎。

2、本課程的教學任務是使學生掌握心理現(xiàn)象的本質、機制、規(guī)律和事實，對心理學的歷史和現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢等有所了解，初步形成多種視角的心理學觀點，并具備一定的綜合運用心理學知識解決實際問題的能力。二、二、課程主要內容概述及教學基本要求課程主要內容概述及教學基本要求普通心理學主要研究正常成人心理活動的基礎規(guī)律，包括認識過程、情感過程、意志過程、個性心理等。本課程要求學生明了心理學的研究對象、研究意義和研究方法，在科學心理觀的基礎之上掌握各種心理現(xiàn)象的

3、概念、種類、特征和規(guī)律，了解各自的生理機制，了解心理學的歷史和現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，并能初步運用心理學理論和方法解決實際問題。本課程為兩學期授課，第一學期是64課時，包括12課時的實驗，第二學期72課時，包括4課時的實驗。三、三、課程內容課程內容第一章第一章緒論緒論教學要求：掌握心理學的研究對象、實質和方法；了解心理實質和心理學的發(fā)展。教學內容：第一節(jié)心理學的研究對象1、心理過程（一）認知過程：（二）情緒情感過程：（三）意志過程2、現(xiàn)代心理學

4、的主要流派（19世紀末20世紀初）（一）構造主義（二）機能主義（三）行為主義（四）格式塔心理學（五）精神分析學派3、當代心理學的研究取向（一）生理心理學的研究（二）行為主義的研究（三）精神分析的研究（四）人本主義心理學的研究（五）認知心理學重點：心理學的研究對象、研究方法、心理學的發(fā)展難點：心理學的研究方法第二章第二章心理活動的生理基礎心理活動的生理基礎教學要求：了解神經(jīng)元、神經(jīng)系統(tǒng)的結構與功能；掌握高級神經(jīng)活動的基本過程和規(guī)律；掌握經(jīng)

5、典性條件反射和操作性條件反射。教學內容：第一節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的進化（自學）一、原生動物（單細胞eg:變形蟲）：沒有專門的神經(jīng)系統(tǒng)二、腔腸動物（多細胞eg:水螅）：網(wǎng)狀神經(jīng)系統(tǒng)三、無脊椎動物（6億年前）環(huán)帶動物（蚯蚓）：鏈狀神經(jīng)系統(tǒng)節(jié)肢動物（昆蟲）：節(jié)狀神經(jīng)系統(tǒng)四、脊椎動物（5億年前）低等脊椎動物（魚）：管狀神經(jīng)系統(tǒng)高等脊椎動物（哺乳類）：管狀神經(jīng)系統(tǒng)五、無脊椎動物與脊椎動物神經(jīng)系統(tǒng)的區(qū)別腦在什么時候開始產(chǎn)生第二節(jié)神經(jīng)元一、神經(jīng)元的結構和分類二