英語興趣課教案

1、1英語興趣課教學設計方案1課題課題1Stupsitdownplease.1、教學目標：（三維目標）、教學目標：（三維目標）聽懂、會讀、會說、會寫單詞stupopenwindowdositdown。能聽懂、會讀、會寫句子Stup!Sitdown!Openthe…!并按這些指令做出相應的動作。能聽懂指示語Stup!Sitdown!Openthe…讓學生感受英語課堂的活躍性，讓學生在日常生活中能運用所學語言。培養(yǎng)學生用英語思維的能力，及大膽用

2、英語交流的能力。教育學生熱愛小動物，上課專心聽講，感受用英語交談的樂趣。.幫助學生樹立較強的自信心，培養(yǎng)學生樂于與他人合作的精神與競爭意識。2、教學目標設計依據(jù)：、教學目標設計依據(jù)：（1）教材分析：我通過發(fā)指令等多種教學手段來讓小朋友做動作，把知識和樂趣帶進課堂，使他們對英語產生持久的學習熱情，形成良好的學習習慣和學習態(tài)度。（2）學生分析：由于三年級小朋友剛接觸英語，所以他們會產生一種陌生感和緊張感。由于班里的孩子人數(shù)多，又來自不同的生

3、活環(huán)境，知識基礎和認知能力有一定的差別，所以教師應主動去了解學生，這對今后的教學至關重要。3、教學重點、難點：、教學重點、難點：（1）教學重點：能基本聽懂本課的主要句型Stup!Sitdown!Openthedo.Openthewindow.并按這些指令做出相應的動作。學會單詞window、do。并能進行擴展，在實際生活中靈活運用。（2）教學難點：1.熟練掌握本單元的單詞和句型，能在實際生活中靈活運用。2.學生在掌握單詞句子的基礎上，能

4、按這些指令做出相應的動作。4、教具準備：、教具準備：1錄音。2.教師準備小獎品。教學過程ProceduresContentsMethodsPurposePretaskPreparation1Carriestupplease2口令:down!Sitdown!Stup!Sitdown!”1.教師說：“Carriestupplease!”如果這名學生做到了，老師給予表揚。如果這名學生沒有反應過來，教師用手勢示意學生起立，教師接著說：“Sitd

5、ownplease!”同時用手示意學生坐下。教師在說StupSitdown!時，語速應故意放慢些，以突出新知識的教學。2down!Sitdown!Stup!Sitdown!”教師在教授新知識時賦予一定的肢體語言，便于學生對新知識的領會。）以訓練學生的聽力，或只做口形，學生大聲說出“Stup!3組指令，學生聽教師的指令并做出相應的動作，然后教師再重復說出該組指令，讓學生做出相反的動作。最后每個小組評出一名“超級反應王”，老師發(fā)送小禮物表示