2016春人教版音樂二下第六單元《打花巴掌》word教案

1、《打花巴掌》教學設計《打花巴掌》教學設計教學內(nèi)容：二年級第三冊音樂課《打花巴掌》教學目標：一、在完整聆聽歌曲《打花巴掌》的基礎上學會歌曲，體驗歌曲內(nèi)容和感受音樂情緒，表現(xiàn)歌曲。二、能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。三、背記《打花巴掌》的歌譜，能在音樂實踐中編創(chuàng)適當?shù)母柙~。教學重點：體驗歌曲內(nèi)容和感受音樂情緒。教學難點：一、能在音樂實踐中編創(chuàng)適當?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲；能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。二、背記《打花巴掌》的歌譜。教

2、具準備：多媒體教學過程：一、游戲?qū)?。教師：同學們，我們平時都喜歡坐拍手游戲。（游戲：你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機；你拍二，我拍二，二個小孩愛畫畫；你拍三，我拍三，三個小孩去爬山；你拍四，我拍四……）今天，我們一塊又學一個拍手游戲——《打花巴掌》。二、聆聽音樂，初次感受音樂，讓學生大致了解歌曲。小朋友們聽的時候注意兩個問題：1.你能聽出這首歌曲哪個地方最容易記??？北京小朋友在做游戲的時候心情是怎樣的？唱歌的時候是用什么聲音來唱的？2.

3、你能聽出這首歌曲前后有什么不同？請你找一找哪個地方比較特別？（學生聽完音樂后自由發(fā)表感受，教師給予一定的評價和鼓勵。）三、再次播放音樂，學習歌曲。1.學歌詞（1）范讀，教師邊拍節(jié)奏邊讀歌詞（2）教師拍節(jié)奏，學生按著節(jié)奏讀歌詞。（3）編創(chuàng)歌詞，學生按著節(jié)奏試著編創(chuàng)歌詞。二、教學目標1、知識目標：讓同學學會歌曲《打花巴掌》，能夠以游戲的形式表示這首童謠。2、能力目標：同時通過創(chuàng)編培養(yǎng)同學的創(chuàng)作能力。3、情感目標：引導同學積極參與音樂活動，擴

4、大同學的音樂文化視野，提高同學對音樂的表示、鑒賞和審美能力。三、教學重、難點在教學中，重點學習歌曲《打花巴掌》，指導同學準確的掌握歌曲的節(jié)奏，并能運用到拍手游戲中同時培養(yǎng)同學能夠合作進行創(chuàng)編。四、教具準備錄音機、磁帶、多媒體五、教學程序一、激趣——童謠說唱會（這個環(huán)節(jié)的設計是以游戲的方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)同學的學習興趣，在師生互動的游戲中調(diào)動同學主動參與的意識，接觸更多的童謠，擴大同學的知識面。）1、導入：讓同學圍成一個大圓圈師生互動