參考答案及解析

1、參考答案及解析第一部分數量關系一、數字推理1C［解析］135＝2，235＝11，1135＝38，11935＝362，故本題正確答案為C。2B［解析］，故本題正確答案為B。3C［解析］，故本題正確答案為C。4D［解析］1=3021，2＝3121，11＝3221，26＝3321，47＝3421，空缺項＝3521＝74，故本題正確答案為D。5C［解析］5＝34，故空缺項應為56，故本題正確答案為C。二、數學運算6D［解析］尾數相加為零，4個備

2、選項中，只有D符合這個條件。7B［解析］設所求分數為xz所加的數為y，依題意可得51071417214xyzxyz??????????????10714xyxyz??????????x＝8.5，所以該分數為8.514＝1728，故選B。8D［解析］第九天有10個，則第八天有20個，吃了10個，第七天有2023＝30（個），第六天有3034＝40（個），依此類推，第一天應有90個，故本題選D。9A［解析］A占其他三人錢數的13，即是A占四

3、人總錢數的113?＝14，余類同。828（1141516）＝2160（元）……四人總錢數216014＝540（元）……A的錢數216015＝432（元）……B的錢數216016＝360（元）……C的錢數10A［解析］第一次補完后，杯中有水：121212＝34第二次補完后，杯中有水：17B［解析］使新的藝術形式產生和變化加快，以至初露端倪，用“催生”比其他更恰當。故正確答案為B。18A［解析］旁征博引，講話或寫文章時為了表示論證充足而廣泛

4、地引用材料，旁搜博采指泛泛的，無目的性；東拼西湊和博古論今顯然不符合語境。19A［解析］從而是表示結果或進一步行動的連詞，引出結果和目的；繼而表示緊隨著某一情況或動作之后；因而、因此表示前后因果關系。題干表述前后的進一步銜接：由經濟繁榮、交通發(fā)展引出了更為有利的城鄉(xiāng)物資交流。20B［解析］以致多指不好的結果；以至表示由于前半句所說的動作情況的程度很深而形成的結果；進而、繼而是表承接關系，故以至最為恰當。21D［解析］體系：若干有關事物或

5、某些意識互相聯(lián)系而構成一個整體。題干講的是兩大河流區(qū)域，故選區(qū)系。衍生：衍變發(fā)生；產生是直接出現(xiàn)新事物。題干所描述的是古文化，故用洐生。22C［解析］人類文化的結晶是慣用語。審美價值將真善美集中起來，是文化層面上更為確切的深化。23C［解析］監(jiān)督，察看督促；掌控，掌握控制。形式、形態(tài)為一種表面的表現(xiàn)形式，狀態(tài)是一種立體的事物表現(xiàn)形式，更符合題意。24D［解析］社會經濟的發(fā)展對海岸帶資源應該是一種依賴關系，而非依靠、依附，依靠、依附夸大了

6、社會經濟發(fā)展與海岸帶資源的關系。承受有禁受，接受之意，一般用于承受壓力；承擔一般與責任搭配，承載重量。25C［解析］略26D［解析］A成分贅余，把“為此”刪掉；B結構混亂，句子前一分句主語是“我們”，后一分句主語卻變成了“事跡”，造成結構混亂，可以把“聽到了”改成“聽到的”，使句子變成一個單句；C成分贅余，“竭力勸阻他”就包含“不要冒這個風險”的意思了。27A［解析］B表意不明，應在“范增”后面加一個“的”字，否則會有歧義；C語序不當，

7、“我”應該移到“也想起”前面，作句子的主語；D表意不明，把“舊”移到“奔馳牌”后面，把“新的”移到“日本”后面。28B［解析］A成分贅余，把“令人堪憂”刪去；C語序不當，應該是“作為上層建筑的教育”；D成分殘缺，“張?zhí)m”前面缺少介詞“把”。29B［解析］A成分贅余，全句無遞進關系，不應該用“不但……而且”；C搭配不當，“上演……風情節(jié)”不搭配；D語序不當，“原”應該移到“中國書法協(xié)會”之后。30B［解析］搭配不當，“使……提供”應該為“

8、為……提供”。31A［解析］A項歧義在：（1）我磨不開；（2）他磨不開。32A［解析］A項歧義在：（1）我借給了她一輛自行車；（2）我向她借了一輛自行車。33A［解析］A項歧義在：（1）小明的舅舅給小明買了一雙“耐克”鞋；（2）小明的舅舅給自己買了一雙“耐克”鞋。34A［解析］A項歧義在：（1）很多同學都不認識張華；（2）張華不認識很多同學。35B［解析］B項歧義在：（1）小吳的弟弟和小許的弟弟都從國外回來了；（2）小許的弟弟和小吳上周