北師大版四年級上品德與社會教學計劃

1、四年級品德與社會教學計劃一、學情分析：一、學情分析：四年級學生總體情況良好，當然也避免不了好壞之分。小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。二、教學目二、教學目標及重及重難

2、點：點：（一）、情感、態(tài)度、價值觀1、珍愛生命，熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌，誠實守信，友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團體合作、有責任心的品質(zhì)。3、初步形成民主，法制觀念和規(guī)則意識。4、熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人的文化差異。初步具有開放的國際意識。5、關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。（二）、能力1、能初步認識自我?？?/p>

3、制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。2、能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流合作，學習民主的參加集體生活。1、用心體會家、用心體會家鄉(xiāng)滲透《中滲透《中華人民共和國人民共和國環(huán)境保境保護法》法》第十七條和第第十七條和第十九條。十九條。2、走、走進不同的家不同的家鄉(xiāng)，滲透，滲透《中《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》人民共和國民族區(qū)域自治法》第二十七第二十七條。條

4、。3、請到我的家鄉(xiāng)目標：1、態(tài)度：增進對于家鄉(xiāng)的情感，并在原有水平上形成對于合作更為積極與自覺的態(tài)度。感受到祖國的博大，從而產(chǎn)生積極的情感。2、能力：進一步提高運用地圖知識的能力，提高合作能力。能夠理解不同的地理特征和氣候與人們生活風俗習慣之間的關系。3、知識：認識家鄉(xiāng)的地理位置和特點，初步了解祖國領土的遼闊和風俗的多樣。學習4個副方向，能夠知道用8個方向更準確地描述地地理位置。態(tài)度：從家庭生活學校生活及家鄉(xiāng)生活的體驗和今昔對比等活動中

5、，感受生活的巨大變化。4、滲透滲透《中《中華人民共和國人民共和國環(huán)境保境保護法》法》第六條、第十七條和第十九條和第六條、第十七條和第十九條和《中《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》第二十七條的法制教育。人民共和國民族區(qū)域自治法》第二十七條的法制教育。重點、難點：1、在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的認識，增進對家鄉(xiāng)的情感。2、了解4個正方向和4個副方向的關系。3、在合作繪畫的活動中鞏固對于方向的認識。4、認識家鄉(xiāng)的多樣性。5、認識地形圖，初步了