在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中-請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷-談?wù)?.

1、在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)?..要求：（1）論文背景：自主學(xué)習(xí)是當(dāng)今教育領(lǐng)域研究的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。作為重要的課程目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)被看成課程實(shí)施的一種重要手段而對(duì)之加以研究。英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域，自主學(xué)習(xí)被視為一種重要的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育和理解式的教學(xué)前提。在學(xué)習(xí)論領(lǐng)域，如何通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)克服其死記硬背的被動(dòng)性，則被看成一種高水平的學(xué)習(xí)方式。（2）請(qǐng)結(jié)合自己多年的外語(yǔ)學(xué)習(xí)得失、成敗經(jīng)驗(yàn)來(lái)改善自己的學(xué)習(xí)方法，使自己如何成長(zhǎng)為有效的學(xué)習(xí)

2、者發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在自主學(xué)習(xí)中做到堅(jiān)持不懈并不容易.在沒(méi)有教師硬性規(guī)定的情況下自主學(xué)習(xí)的頻率在很大程度上依賴(lài)我們學(xué)生的毅力.能否保持頻率受到學(xué)習(xí)者內(nèi)部因素和外部環(huán)境的影響.內(nèi)部因素如惰性、信心不足外部因素如其他學(xué)習(xí)活動(dòng)占據(jù)時(shí)間多、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)資料缺乏等等都會(huì)阻礙.事實(shí)上持之以恒的過(guò)程是艱苦的如果一個(gè)人達(dá)到目的的愿望非常強(qiáng)烈面對(duì)各種困難能積極解決并且意志力較強(qiáng)那么即便外部環(huán)理反應(yīng)能力。結(jié)合本人日常自主學(xué)習(xí)覺(jué)得必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，大聲朗讀是增

3、強(qiáng)“自我效能感”的有效方法，英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境都很重要。理解式學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，分析理解口語(yǔ)或文章要比讓別人理解你說(shuō)或?qū)懙臇|西容易。這是因?yàn)槔斫馐且环N接受性的技巧，而說(shuō)和寫(xiě)是創(chuàng)造性技巧。我們能理解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們能表達(dá)的，我們?cè)谑褂媚刚Z(yǔ)時(shí)也是這樣。你接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)之后，應(yīng)該訓(xùn)練自己使用那些你能馬上回想起的語(yǔ)言表達(dá)思想。你找不到恰當(dāng)?shù)脑~匯的時(shí)候（見(jiàn)到或聽(tīng)到時(shí)可能能理解，但需要時(shí)卻用不上），你不得不用別的詞來(lái)表達(dá)你的意思。堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)，盡量多地閱讀。長(zhǎng)此以