高一物理必修1全冊教案

1、第1頁共101頁第一章第一章1.1質點參考系和坐標系教材分析教材分析本課選擇人教社普通高中課程標準試驗教科書物物理必修一第一章第一節(jié)，本章章名“運動的描述”點明本章學習的內容是描述機械運動的物理量：時間，位移、速度和加速度。要理解這些物理量首先必須理解質點、參考系和坐標系。質點是高中物理中介紹的第一個物理模型，正確理解質點的概念是學習后面運動學知識的重要前提，而要描述一個物體的運動，將該物體忽略次要因素突出主要因素，看成質點進行研究，對

2、更好的進行物體運動描述提供了方便。其次由于運動與靜止的相對性，在對物理的運動情況進行描述前首先必須要建立參考系，而所研究的運動形式以直線運動居多，所以用坐標系分析物體位置的變化會更加直觀形象，所以本節(jié)課在講授質點和參考系知識的同時，也添加了坐標系這一新內容。教學目標教學目標知識與技能1、理解質點的定義和條件，知道質點是一個理想化的物理模型，初步體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，并初步掌握在哪些情況下把物理看成質點。2、知道什么是參考系

3、，理解參考系選取在描述物體運動中的作用，會根據(jù)實際情況選定參考系。3、理解坐標系的概念，會用一維坐標系定量描述物體的位置，同時也會用二維坐標系定量描述物體的位置。過程與方法1、讓學生將生活實際與物理概念相聯(lián)系，通過具體事例引出質點這一理想化模型，初步掌握經(jīng)過科學抽象來抓住物體本質建立物理理想化模型的方法。2、通過參考系的學習，知道從不同角度研究問題的方法，讓學生從熟悉的事例中體驗運動描述的相對性。3、體會用坐標系描述物體位置的優(yōu)越性，讓

4、學生感受數(shù)學知識在物理研究中的作用。情感態(tài)度與價值觀1、通過質點模型的建立體驗物理學研究問題的方法之一科學抽象滲透研究問題時突出主要因素，忽略次要因素的辯證唯物主義價值觀和科學思維方法。2、通過學習和體會“參考系的選取不同對運動的描述可以不同”。培養(yǎng)學生運用觀察和比較研究物體運動的習慣，提高對周圍世界的認識本領。3、通過本節(jié)內容的學生，讓學生體會物理與生活實際的聯(lián)系，激發(fā)學生學習高中物理課程的興趣。教學重點與難點教學重點與難點重點：質點

5、概念的理解，在研究問題時，如何選取參考系，坐標系的思想方法難點：什么情況下把物體看成質點學情分析學情分析本節(jié)課是學生正式的第一節(jié)物理課，這些剛從初中邁入高中的學生，本身對物理存在一定的排斥，尤其是普通中學的學生，認為物理難理解，對物理心存恐懼。所以在第一節(jié)課如何讓這些學生體會到物理的趣味性，學習物理的意義及學習物理的方法也是本節(jié)課必須完成的任務。質點這塊內容是學生剛接觸到的知識，需要一定的抽象思維能力，但是這塊內容對于學生來說應該還不是

6、很難，所以本塊知識更注重讓學生體會物理與生活的聯(lián)系以激第3頁共101頁最后對質點進行定義，同時特別強調質點是有質量的點?！纠}講解】：例1：到底哪些物體可看成質點？1、研究雄鷹飛翔的距離2、研究雄鷹飛翔的姿態(tài)3、研究劉翔跨欄的動作4、研究劉翔跨欄時間5、研究地球自轉6、研究地球公轉【總結】：能夠看成質點不是由什么物體（大小，形狀）決定，而是由問題的性質決定，看形狀和大小仔研究物體在運動時是否為次要因素。例2：能夠將乒乓球比賽中對手打出的

7、乒乓球看成質點？【總結】：乒乓球的旋轉和路線在比賽中對于參賽者來說都是非常重要的，若研究物體旋轉，則物體的形狀和大小不可忽略，其沒有指明具體研究對象例3：下列物體能否看成質點1、書本經(jīng)過A點所用時間2、研究書本移動距離3、火車過橋時間【總結】：質點忽略次要因素，突出問題的主要方面，“理想化“的物理模型。并不是很大的物體就不能看成質點，也不是很小的物體就一定能看成質點，關鍵看物體的形狀和大小在研究物體的運動中是否為次要因素，或判斷物體做怎

8、樣的運動，能否選一個點來代替。二、參考系【圖片展示】（1）坐火車旅行圖片（2）運動員跳傘圖片（3）地球繞太陽轉動圖片引導學生設想：你和一位同伴正坐在這輛火車上，鐵路邊的人看到火車中的乘客是什么情景，而同伴認為你是怎樣的。地面上的人觀察跳傘運動員運動是怎樣的下落情況，而飛機駕駛員看跳傘運動員是怎樣下落的。地球在繞太陽轉動，而我們卻沒感覺到這又是為什么。學生討論，思考選擇參考系的必要性。【教師點評】雖然說物體的運動是永恒的，但在描述某一物體

9、的位置隨時間的變化，卻又總是相對于其它物體而言的，這便是運動的相對性。所以要描述一個物體的運動即位置隨時間的變化，首先要選定“某個其它物體”做參考，參考系是任意選取的，但要使所研究問題簡單化。然后再觀察研究對象相對于這個選定物體的位置是否隨時間變化以及怎樣變化。根據(jù)以上分析，用來做參考的物體稱為參考系?！纠}講解】例1：敦煌曲子詞中有這樣的詩句：“滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行?！逼渲小翱瓷角∷谱邅碛焙汀笆谴?/p>

10、”所選的參考系分別是什么？例2坐在美麗的校園內學習毛澤東的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”時，我們感覺是靜止不動的。這與詩句里的描述是否矛盾？說明理由。例3描述一個物體的運動時，參考系：_________A可以任意選取B是一定的例4選擇不同的參考系來觀察同一個物體的運動時，其結果：_______A一定不同B可能不同C一定相同【教師點評】由于運動描述的相對性，凡是提到運動，都應該弄清楚它是相對哪個參考系而言的，要比較兩個物體的運動情