333教育綜合中國教育史背誦(打印版)

1、悅考網(wǎng)1中國教育史1.西周的教育制度：①“學在官府”；②國學和鄉(xiāng)學：國學分大學和小學；鄉(xiāng)學分閭塾、黨庠、州序、鄉(xiāng)校等，學習內(nèi)容為“鄉(xiāng)三物”，由大司徒負責；③大學與小學：天子設大學稱辟雍；諸侯設大學稱“泮宮”；④家庭教育：7歲開始分男女進行教學。2.“六藝”教育:①禮的作用：明確等級關(guān)系，強化等級制度，維護奴隸主階級的統(tǒng)治；②樂的作用：是一切藝術(shù)教育的總稱，包括德智體美多種教育因素；③禮樂的關(guān)系：“禮”是外在的道德行為規(guī)范，“樂”是內(nèi)在的

2、道德精神修養(yǎng)；④射御：軍事技能訓練；⑤書數(shù)：小學的學習內(nèi)容；《史蒥篇》是西周的小學文字教學用書。3.私人講學的興起與諸子百家私學的發(fā)展:①私學興起的原因：政治下移、經(jīng)濟下移導致學術(shù)文化下移的趨勢；官學衰??；士階級的崛起，養(yǎng)士之風盛行；②私學興起的意義：私學使學校從官府中解放出來，打破了“學在官府”的教育壟斷局面，教育過程與政治活動有所分離，教師成為獨立的職業(yè)；教育內(nèi)容與社會生活發(fā)生了緊密的聯(lián)系；擴大了教育對象，培養(yǎng)了各類人才；私學的發(fā)展

3、在教育理論和教育經(jīng)驗方面有輝煌的成就，在中國教育史上有重要貢獻，為百家爭鳴奠定了基礎(chǔ)，在世界教育史上也有很高的地位；③百家爭鳴對教育的作用：“百家爭鳴”必然推動教育實踐的活躍、教育思想的繁榮、教育理論的發(fā)展。5.齊國的稷下學宮:6.孔丘的教育實踐與教育思想:7.孟軻的教育思想:①“性善論”與教育作用：“四善端”（惻隱之心為仁之端，羞惡之心為義之端，恭敬之心為禮之端，是非之心為智之端），教育的作用在于“求放心”；②“明人倫”與教育目的：“

4、五倫”（父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信）③“大丈夫”的人格理想：“大丈夫”有崇高的精神境界浩然之氣；④道德修養(yǎng)的方法：持志養(yǎng)氣、動心忍性、存心養(yǎng)性、反求諸已；⑤教學方法：深造自得、循序漸進、因材施教、專心致志。8.荀況的教育思想:①“六經(jīng)傳人”、先秦儒家學派之集大成者；②“性惡論”：“性偽之分”說明教育的必要性，“性偽之合”說明教育的可能性，教育作用在于“化性起偽”；③以“大儒”為培養(yǎng)目標：教育培養(yǎng)人才的基本層次為“賢

5、能之士”，理想層次在于培養(yǎng)“圣人”，把當時的儒者分為幾個層次（俗儒、雅儒、大儒）；④以儒經(jīng)為教學內(nèi)容：以《禮》為重點；悅考網(wǎng)3核方式稱為“設科射策”。15.鴻都門學：創(chuàng)設于東漢靈帝光和元年（178年），中國也是世界上第一所文學藝術(shù)專科學校。16.郡國學：創(chuàng)于景帝末年，受“文翁興學”推動，設在郡國的稱為“學”，設在縣的稱為“?！?，設在鄉(xiāng)的稱為“庠”，設在村落（“聚”）的稱為“序”。漢元帝時期設五經(jīng)百石卒史。17.察舉制度：始于漢高祖。后漢

6、武帝接受董仲舒的建議，重選舉取士，察舉正式成為一種制度。州舉秀才，郡舉孝廉。18.董仲舒的教育實踐與教育思想：①《對賢良策》與三大文教政策：罷黜百家，獨尊儒術(shù)、興學校以養(yǎng)士，行教化美習俗、重選舉以選用賢才；②論人性與教育作用——性三品說（“圣人之性”、“中民之性”與“斗筲之性”）；③論道德教育：董仲舒的教育思想中，道德教育是其核心，因為它是董仲舒德治政治思想在教育上的自然延伸，是成就理想人格的必由之路。1）道德教育的內(nèi)容——“三綱五常（

7、“三綱”為“君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱”，“五?！笔侨省⒘x、禮、智、信）；2）道德教育的原則和方法：①正誼明道②以仁安人，以義正我③強勉行道④必仁且智⑤明于性情。19.王充的教育實踐與教育思想：①對讖緯神學的批判：唯物論者，代表作《論衡》；②人性論和教育作用：有生來就善的是中人以上的人；有生來就惡的人是中人以下的人；有無善無惡或善惡混雜的人是中人。人的善惡在于教育，他特別強調(diào)統(tǒng)治者應該重視教育，發(fā)揮教育在治國化民中的重要作用。王充理想

8、的培養(yǎng)目標是“鴻儒”。他把人才分為鴻儒、文人、通人、儒生和文吏；③論學習：學知與聞見、思考與求是、問難與距師。20.魏晉南北朝官學的變革：①西晉的國子學：晉武帝咸寧二年（276年）立，反映了教育的等級，開官學分士庶的先例；②南朝宋的“四館”與總明觀：南朝宋文帝（438年）下令在京師開設“四館”（玄學、史學、文學、儒學四學），是我國最早的分專業(yè)的綜合學校；南朝宋明帝（470年）設總明觀，設祭酒，置玄、史、文、儒四科。21.隋唐時期教育體系