人教版高中英語unit1-friendship-優(yōu)秀教案

1、教案人教版高一英語《英語人教版高一英語《英語1》第一單元》第一單元Friendship第1課時：課時：WarmingupPrereading一教學目標一教學目標①知識目標知識目標:⑴讓學生掌握以下生詞和短語:surveyaddpointupsetignecalmconcernloosecheataddupcalmdownhavegottobeconcernedaboutwalkthedog⑵讓學生學會使用以下結構來表達態(tài)度，同意和不同意

2、和確定語氣:Areyouafraidthat...I(don’t)think...Inmyopinion...I(don’t)thinksoI(don’t)agreeIbelieve...I’mafraidnotExactlyThat’screctOfcoursenot.②技能目標技能目標:1讓學生學會用英語描述自己的朋友。2列出朋友間通常存在的問題并找的不同方法來解決這些問題。3鼓勵學生用本課學到的一些短語和結構來思考和談論朋友和友誼

3、。③情感目標情感目標1讓學生學會如何解決朋友間可能出現(xiàn)的問題。2培養(yǎng)學生在高中階段形成學習英語的好習慣。二教學重點二教學重點1用給定的形容詞和句子結構來描述他們的一個朋友。2學習評價朋友和友誼。三教學難點三教學難點1與搭檔合作并描述他們的一個好朋友。2與搭檔討論并找出解決問題的方法。四教學方法四教學方法1任務型教學法2合作學習法3討論法五教學準備五教學準備多媒體和其他常規(guī)教學工具六教學過程六教學過程1.導入新課：導入新課：第一步：導入L

4、eadin上課前老師可以通過展示一個友誼天長地久的視頻來激發(fā)學生的學習興趣。這是新學期的第一節(jié)課。所以在一開始請學生用他們喜歡的方式來談談關于新學校和朋友的話題。1.HowdidyouspendyoursummerholidaysHowdidyoufeelWhatdidyoudoinyoursummerholidaysWhatdidyoudoinyoursparetime2.WhatdoyouthinkofournewschoolDoy

5、oulikeitCouldyousaysomethingaboutit3.DoyoulikemakingfriendsHowdoyougetintouchwithyourfriendsDoyouhavemanyfriendsWherearetheynowDoyouhaveanyoldfriendsinourschoolHaveyoumadeanynewfriendsinourclass(其他關于本單元的話題導入的建議:1。播放兩首關于友

6、誼的歌曲然后問學生歌里都說了些有什么。2。讓學生們展開關于友誼的討論，并讓他們列出好朋友應該具有哪三種品質(zhì)。)第二步：準備活動Warmingup1讓一些學生站起來用一兩句話告訴全班同學他她的朋友是怎樣一個人。下列形容詞可能有用：braveloyalwisehsomeprettysmartfriendlydone.(老師也可以給學生展示以上的評分說明，讓他們反思自己的友誼價值觀。)第二步：討論和分享Talkingsharing1讓學生成對

7、討論：Ifyourbestfrienddoessomethingwrongwhatwillyoudo嘗試使用以下表達方式：Ithink...Ithinkso.Iagree.Idon’tthink...Idon’tthinkso.Idon’tagree.Ibelieve...That’screct.Inmyopinion...WhattodoReasons2小組討論：把學生分成四組每組選一個話題來討論。有四個主題：Topic1:Whydo

8、youneedfriendsMakealistofreasonswhyfriendsareimptanttoyou.Topic2:Thereisasaying“Tohaveagoodfriendyouneedtobeagoodfriend.”WhatdoyouthinkofthesayinghowcanyoubeagoodfriendTopic3:DoesafriendalwayshavetobeapersonWhatelsecanbe

9、yourfriendWhyTopic4:Listsomequalitiesofapersonwhodoesnotmakefriendeasily.3鞏固練習：鞏固練習：第一步：做練習冊Wkbook1討論(課本第41頁)在學生聽材料時要求他們就說話者關于交朋友的觀點做筆記。建議步驟:1)聽加拿大人LeslieClark對在中國體驗友誼的看法2)讓學生分小組討論他們是否同意她的觀點。3)然后學生們會為2派:至少有1個學生會支持Leslie的

10、觀點其余的學生將不支持，讓學生們思考為什么他們同意或不同意Leslie的觀點。2說的任務(課本第45頁)建議的步驟:1)讓學生閱讀下面的對話內(nèi)容并2人一組討論他們會怎么做。2)每對做出共同解決方案后寫在并交給老師。3)將持不同意見的2對組成4人一組再就同樣的情況展開討論。4)讓他們互相展示他們這樣做的理由試圖達成一致的最佳方案。5)每個4人小組派1名成員向全班報告他們新的方案。6)如果時間允許可以讓學生組對并展開對話。4.課堂小結：課堂

11、小結：第一步：總結Summary1讓學生們總結什么是友誼，以及朋友間交往最重要的是什么。2老師向同學展示更多關于友誼的信息和詩歌，并一起欣賞它們。WhatisfriendshipIwanttofindtheanswertothequestion:WhatisfriendshipWhenitrainsIthinkfriendshipisasmallumbrella.Itcangivemeapieceofclearsky.WhenI’mcr