教學工作督導方案

1、1教學工作督導方案教學工作督導方案為提高教育教學質量，加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，提高教師做好教學工作的積極性和自覺性，客觀公正地評價教師的工作質量，提高教學效益，特制定本方案。一、指導思想促進教師積極、主動地學習業(yè)務，抓好教學常規(guī)工作，提高工作實效，客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。二、工作目的1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學行為；2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高教

2、學質量，提高學生的綜合素質；3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作量化提供依據。三、組織機構成立教學督導工作領導小組，并成立教學督導工作專家組.四、教學督導工作專家組的職責小組全體成員負責對全體教師的教學工作進行檢查和考評，并對檢查情況進行總結和通報。3的必須要求學生糾錯。確實達到查缺補漏之目的。5、聽課采取集體隨機聽課的方式對教師的課堂教學情況作出評價。并收集需要完善的地方反饋給任課教師。6、教研活動教研活動做到定時間、定地

3、點、定人員，在研究進度、解決課文疑難、作業(yè)布置的基礎上，能堅持研討教學基點的確定、重難點的把握、教法的設計、學法的指導、《大綱》的學習、學情分析等。評課實事求是，存在問題有解決辦法。有階段工作重點，有特色。教學計劃全面、科學、操作性強；每次活動記錄全面、解決問題。要求每位教師每年撰寫一篇高質量教學改革論文（或經驗總結），加強業(yè)務進修，不斷提高教學水平。7、學生、教師座談會每學期定期召開兩次學生代表或班干部、教師座談會，調查了解教學中存在