教育教學知識與能力(小學)測試八

1、教師資格考試教育教學知識與能力（小學）教師資格考試教育教學知識與能力（小學）標準預測試卷（八）標準預測試卷（八）一、單項選擇題（本大題共一、單項選擇題（本大題共2020小題，每小題小題，每小題2分，共分，共4040分）分）1維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平；二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。那么“最近發(fā)展區(qū)”意指()。A“前天”的解

2、決問題水平B“昨天”的解決問題水平C處于“今天與明天之間”的解決問題水平D處于“昨天與明天之間”的解決問題水平2俗話所說的“活到老，學到老”反映的現(xiàn)代教育特點是()。A全民化B民主化C現(xiàn)代化D終身化3某小學王老師采取“貼笑臉”的方式鼓勵學生形成良好的思想品德，這種德育方法屬于()。A品德評價法B榜樣示范法C陶冶教育法D實際鍛煉法4下列說法正確的是()。A夸美紐斯編寫的《大教學論》標志著教育學成為一門規(guī)范的學科B提出“白板說”的教育家是法

3、國盧梭，《愛彌兒》就是他的著作C傳統(tǒng)三中心要求教師中心、教材中心、經(jīng)驗中心11.李亮去過小紅家?guī)状?，就能畫出具體的線路圖，這是兒童認知發(fā)展的()。A形式運算階段B具體運算階段C前運算階段D感知運動階段12.少先隊活動要有利于少年兒童德、智、體、美諸方面全面和諧的發(fā)展，這是培養(yǎng)未來人才的需要，也是少年兒童自身成長和自身發(fā)展的內在規(guī)律的需要。體現(xiàn)了少先隊活動的()特點。A自主性B實踐性C創(chuàng)造性D教育性13.學科標準是指課程計劃中每門學科以綱

4、要的形式編定的、有關學科教學內容的指導性文件，也稱為()。A教學標準B教學計劃C教學課程D課程標準14.“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，這句話所體現(xiàn)的德育原則是()。A尊重與嚴格要求原則B導向性原則C因材施教原則D疏導原則15.李琳花了十分鐘就把《靜夜思》背下來了，然后他又繼續(xù)讀了5分鐘，這種促進知識保持的方法屬于()。A深度加工B運用記憶術C適當過度學習D機械識記16.小學生在課外開展的航模艦模小組、園藝小組、無線