4.5學(xué)案設(shè)計(jì)

1、學(xué)案設(shè)計(jì)學(xué)案設(shè)計(jì)第四章第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律牛頓運(yùn)動(dòng)定律5牛頓第三定律牛頓第三定律學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道力的作用是相互的理解作用力和反作用力的概念.2.掌握牛頓第三定律并能用它解釋生活中的有關(guān)問(wèn)題.3.理解“一對(duì)平衡力”和“一對(duì)作用力和反作用力”的不同.自主探究1.力的作用是相互的物體間相互作用的這一對(duì)力通常叫做.2.牛頓第三定律的內(nèi)容:.3.牛頓第三定律的表達(dá)式:.合作探究一、牛頓第三定律【實(shí)驗(yàn)探究】取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)A、B把B的圓環(huán)固定手拿A與

2、B讓它們互相鉤住再用手沿水平方向勻速拉動(dòng)A的圓環(huán)端至某一位置停下讀出兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)填入表格中然后將其中一彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)減小幾次觀察另一彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)填入表格中.實(shí)驗(yàn)次數(shù)彈簧測(cè)力計(jì)A示數(shù)彈簧測(cè)力計(jì)B示數(shù)123提出問(wèn)題:(1)作用力和反作用力作用是不是在一個(gè)物體上(2)兩力的方向有何關(guān)系(3)兩力是同時(shí)產(chǎn)生的嗎(4)兩力是同種性質(zhì)的力嗎(5)兩力的作用效果是否可以抵消深入探究:閱讀課本P82“做一做”了解用傳感器探究作用力和反作用力

3、的關(guān)系.提出問(wèn)題:(1)最直觀的感覺(jué)是什么說(shuō)明了什么(2)這些特點(diǎn)體現(xiàn)在某一時(shí)刻、還是任意時(shí)刻(3)作用力和反作用力的產(chǎn)生、變化、消失有先后嗎(4)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的物體間的作用力和反作用力是否也遵循這些規(guī)律呢1.作用力和反作用力的關(guān)系特點(diǎn):(1)(2)(3)學(xué)案設(shè)計(jì)學(xué)案設(shè)計(jì)A.F=G、F=FB.F=G、FFC.電扇靜止時(shí)固定桿對(duì)它的作用力等于它對(duì)固定桿的作用力D.扇葉水平轉(zhuǎn)動(dòng)后固定桿對(duì)它的作用力小于它對(duì)固定桿的作用力4.如圖所示放在水平桌面

4、上的物體受到一個(gè)水平拉力而處于靜止?fàn)顟B(tài)則()A.物體受到三個(gè)力的作用其中有一對(duì)平衡力B.物體受到三個(gè)力的作用其中有一對(duì)作用力和反作用力C.物體受到四個(gè)力的作用其中有兩對(duì)平衡力D.物體受到四個(gè)力的作用其中有兩對(duì)作用力和反作用力5.如圖所示一物體在水平力F1=12N、F2=4N的作用下靜止于水平地面上則該物體所受到的力的個(gè)數(shù)為()A.2B.3C.4D.56.關(guān)于作用力和反作用力下列說(shuō)法正確的是()A.馬拉車加速行駛馬拉車的力大于車?yán)R的力B

5、.從井里將水桶提上來(lái)繩子對(duì)桶的拉力大于桶對(duì)繩子的拉力C.不論電梯是加速、勻速還是減速上升人對(duì)電梯底板的壓力和底板對(duì)人的支持力總是大小相等的D.作用力和反作用力等大、反向合力為零7.如圖所示用一根細(xì)繩和一根輕直桿組成三角支架繩的一端繞在手指上桿的一端頂在掌心當(dāng)A處掛上重物時(shí)繩與桿對(duì)手指和手掌均有作用對(duì)這兩個(gè)作用力的方向判斷完全正確的是()8.如圖光滑斜面固定于水平面滑塊A、B疊放后一起沖上斜面且始終保持相對(duì)靜止A上表面水平.則A、B在斜面