2019年沈陽師范大學復(fù)試《語文教學論》考試大綱

1、《語文教學論》考試大綱《語文教學論》考試大綱適用專業(yè)：適用專業(yè)：040102040102課程與教學論（語文）課程與教學論（語文）045103045103學科教學（語文）學科教學（語文）【專業(yè)學位】【專業(yè)學位】一、一、課程簡介課程簡介語文教學論是課程教學論的分支，是漢語言文學專業(yè)的一門專業(yè)課程，它主要研究語文教育教學的本質(zhì)和規(guī)律，具有語文教育專業(yè)性和實踐性。它具體研究語文課程性質(zhì)、目標，語文教學過程、教材、教法、教師、學習等系列問題，也是

2、一門應(yīng)用理論學科。開設(shè)本課程的目的是使學生系統(tǒng)掌握中學語文課程的基本理論，了解中學語文的實際狀況和發(fā)展趨勢，熟悉中學語文課程標準所確定的核心素養(yǎng)、教學目標和教學要求，掌握中學語文教材的基本理念、基本結(jié)構(gòu)和處理方法，并以此指導(dǎo)學生的語文教學實踐。二、考試內(nèi)容及要求二、考試內(nèi)容及要求第一章語文課程的性質(zhì)與目標語文課程的性質(zhì)與目標1.語文課程的性質(zhì)2.語文課程的目標3.確定語文課程目標的依據(jù)4.義務(wù)教育階段語文課程目標5.高中階段語文課程目標

3、第二章語文課程的理念與價值取向第二章語文課程的理念與價值取向1.語文課程的基本理念2.義務(wù)教育階段語文課程基本理念3.高中階段語文課程基本理念4.語文課程的價值取向第三章語文教學設(shè)計第三章語文教學設(shè)計1.語文教學設(shè)計的指導(dǎo)思想2.語文教學設(shè)計的原則3.語文教學設(shè)計的前提4.語文教學設(shè)計的類型5.語文教學目標與重點難點設(shè)計6.語文板書與練習作業(yè)設(shè)計2.現(xiàn)代語文教學媒體的分類與選用3.語文多媒體教學課件第十一章語文說課、評課與觀課第十一章語

4、文說課、評課與觀課1.說課的功能、特點與要求2.說課的類型與程序3.評課的意義、依據(jù)與內(nèi)容4.評課的原則與類型5.觀課的意義、原則與方法第十二章語文教師的專業(yè)發(fā)展第十二章語文教師的專業(yè)發(fā)展1.語文教師專業(yè)發(fā)展的意義2.語文教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容3.語文教師專業(yè)發(fā)展的途徑參考書目：1、國家精品課程系列教材賴瑞云主編.文本解讀與語文教學新論.北京師范大學出版社.2013年5月版.2、教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會.義務(wù)教育語文課程標準(2