初中xx秋期九年級語文期末試卷質(zhì)量分析

1、初中初中xx秋期九年級語文期末試卷質(zhì)量分析秋期九年級語文期末試卷質(zhì)量分析初中XX秋期九年級語文期末試卷質(zhì)量分析一、整體情況分析本期末考卷，命制試題質(zhì)量上乘，檔次較高。九年級語文特優(yōu)率：0，優(yōu)秀率：9.2%，及格率：95.38%，不及格率4.6%?？季硗怀隽藱z查學(xué)生九年級上下冊所掌握的知識和所具有的語文能力，重視語文基礎(chǔ)知識的考查，突出對學(xué)生語文素養(yǎng)的考查。對今后的教學(xué)具有較強的指導(dǎo)性，難度適中，符合對全體同學(xué)的考查。在試卷的結(jié)構(gòu)上，主要

2、分為以下幾個方面：積累與運用主要考查了漢字的讀音、書寫、詞語的運用、古詩名句默寫、名著積累、補充句子和概括理解等幾個方面，很有針對性地考查學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握?，F(xiàn)代文閱讀本期九年級教材考察閱讀理解傾向記敘文和議論文。其中，記敘文一般情況下都是課外閱讀，本次考試也不例外。課外的是說明文閱讀，題目的設(shè)計難度把握較好，考察了論證思路，本次考試議論文文難易適中。本次閱讀設(shè)計難度把握較好，記敘文很富有教育意義，有利于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)?？磥恚?/p>

3、加強語言積累仍是基礎(chǔ)知識部分的難點，當(dāng)然，閱讀是根本，寫練結(jié)合是關(guān)鍵。在讀中寫，在讀中仿寫，在讀中改寫，在讀中運用是重中之重?，F(xiàn)代文閱讀考查：這部分設(shè)置了一個課外記敘文閱讀文段，一個課外議論文語段，題目完全吻合中考思想，重在對語言的理解、品味、分析、概括、表達(dá)，并進(jìn)行欣賞與評析。但得分相對較低。主要問題：一是整體感悟與概括能力較差，抓不住要點；二是對問題的理解有失偏頗，弄不清作者或命題者的意圖；三是答題不嚴(yán)謹(jǐn)周密，顧此失彼。如賞析句子，