與崗位對接模式下人才培養(yǎng)方案的修訂——以內蒙古交通職業(yè)技術學院公路監(jiān)理專業(yè)為例

1、國國噩噩噩噩國國圃州咀町OCLodVH術技業(yè)職與崗位對接模式下人才培養(yǎng)方案的修訂一一以內蒙古交通職業(yè)技術學院公路監(jiān)理專業(yè)為例東梅，朱曉輝，張曉鵬，閏換英(內蒙古交通職業(yè)技術學院，內蒙古赤峰024005)摘要:內蒙古交通職業(yè)技術學院道路橋梁工程系公路監(jiān)理專業(yè)通過廣泛調研和深入研究，確定了近期的人才培養(yǎng)目標。并對公路監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了修訂。在堅持“強基礎、重特色“的基本原則下，增加了專業(yè)課程容量，特別是加大了公路監(jiān)理課程的比重，并對

2、己有的專業(yè)特色課程進行了優(yōu)化和改革，進一步強化了實習實踐環(huán)節(jié)。調整后的培養(yǎng)方案，更有利于人才培養(yǎng)目標的實現。關鍵詞:公路監(jiān)理培養(yǎng)方案修訂專業(yè)課程實踐能力中圖分類號:G712文獻標識碼:B文章編號:16720601(2015102005902RevisionofTalentTrainingPlanDockingwithPost一一TakingHighwayProjectSupervisionSpecialtyofTransptationV

3、ocationalRevisionoftalenttrainingplanSpecializedcourses結合內蒙古自治區(qū)高等職業(yè)教育改革發(fā)展示范院校建設，以及我院公路監(jiān)理品牌專業(yè)的建設，為使我院公路專業(yè)培養(yǎng)的學生能夠系統(tǒng)的掌握公路監(jiān)理專業(yè)所必須的專業(yè)理論知識和實際操作技能，能在生產、服務和管理第一線從事公路施工、檢測和監(jiān)理的高技能應用型人才，對公路監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了進一步的修訂?！?、公路監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)的指導思想公路監(jiān)理專

4、業(yè)人才培養(yǎng)的指導思想是以就業(yè)為導向，職業(yè)教育的核心就是就業(yè)教育，學校通過專業(yè)教育培養(yǎng)大學生的專業(yè)技能，從而提高學生的本專業(yè)的工程實踐能力，專業(yè)結構和人才培養(yǎng)模式等都將影響到大學生的就業(yè)水平。專業(yè)課程的設置決定著大學生的知識結構和專業(yè)技能的掌握情況，影響著大學生的就業(yè)競爭力。二、人才培養(yǎng)方囊修訂的主要內窯(一)明確人才培養(yǎng)目標通過調研本專業(yè)的就業(yè)偏重于施工和監(jiān)理，建議將培養(yǎng)目標定位在培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，富有進

5、取心和責任感、安全意識、法律、法規(guī)意識強、較好的表達能力和組織協(xié)調能力，有較強的團隊與合作意識，具有科學的人生觀、世界觀，有明確的是非觀念。了解企業(yè)文化，能夠盡快適應社會。能熟練掌握公路工程施工與監(jiān)理的相關知識與技能，具有和本行業(yè)崗位對接的相應的實踐技能及一定的實際工作能力的高素質技術性應用人才。專業(yè)方向應該注重施工技術與監(jiān)理理論知識的有機整合。學生的能力要從“會干“升為“會查“。(二)注重證書的考取基金項目:內蒙古交通職業(yè)技術學院校內

6、項目支持作者簡介:東梅(1972)，女學士，講師，主要研究方向:道路橋梁。059學歷證書是就業(yè)的基礎，職業(yè)資格證書是就業(yè)的捷徑，在調查中發(fā)現，被調查者擁有與專業(yè)相關的國家職業(yè)資格證書，相應的工資會提高，而且有相關證件，在就業(yè)時將占有很大優(yōu)勢。人才的培養(yǎng)實行學歷證書與職業(yè)資格證書相結合，加強學歷教育與職業(yè)培訓的溝通，把學歷教育中的專業(yè)能力要求與國家標準以及相關行業(yè)和企業(yè)的用人要求結合起來。在學歷教育的課程結構、教學內容和教學進度安排等方面

7、為學生獲得培訓證書和職業(yè)資格證書提供方便，使學生在取得學歷證書的同時，按照國家有關規(guī)定獲得用人單位認可程度高、對學生就業(yè)有實際幫助的相應的培訓證書和職業(yè)資格證書。例如交通部試驗檢測員證，交通部監(jiān)理培訓證等證書。三、調整課程體系的設置，增強人才培養(yǎng)的適應性隨著科學技術的突飛猛進，公路工程技術也在日新月異地發(fā)展，公路工程新設備新儀器的不斷出現，新法規(guī)的不斷出臺，對人才的新要求(如安全意識、保安意識、環(huán)保意識、服從意識、團隊意識)等，這些新變

8、化和新內容應及時反映在課程教學內容和計劃中，這就要求公路監(jiān)理技術專業(yè)的課程體系和教學內容必須與時俱進，充分認識到課程體系和教學內容對培養(yǎng)目標的影響，圍繞強化學生的思想政治素質、業(yè)務素質、文化素質和身心素質教育，構建課程體系和設置教學內容，構建職能模塊結構的專業(yè)課程體系，突出專業(yè)課程設置與崗位核心技能的對接，將行業(yè)職業(yè)標準及職業(yè)崗位的關鍵能力培養(yǎng)融入專業(yè)教學體系。公共必修課方面:為了學生能夠順利學習以后的專業(yè)課程，建議數學課程通過工程實例

9、講解相關內容，重點側重于計算和計算器的使用。和本專業(yè)相關的主要內容包括(三角函數反蘭角函數的計算、內插法計算、標準差計算、平方根計算、不規(guī)則及規(guī)則幾何圖形的體積計算、導數微積分部分相關的知識。)英語課程的學習建議側重實用性，能夠看懂相關的儀器英文說明書、儀器的英文按鍵名稱，能夠閱讀和本專業(yè)相關的英文版軟件和相關專業(yè)知識。計算機基礎課程可以適當滲人本專業(yè)中工程軟件的介紹O基礎必修課方面:應用力學課程根據專業(yè)的需要的整合為理論力學、材料力學

10、和結構力學三部分識圖繪圖注重工程圖紙的識讀。建議道路工程地質與土力學中設計部分內容可以進行適當刪060職業(yè)技術EiII畫l1li圃圓圈圈皿I1J戚工程測量和建筑材料建議增加與行業(yè)企業(yè)相關儀器、設備的使用。專業(yè)蚓彥課方面:強調本專業(yè)知識學習的精細化，引導專業(yè)知識向國際接軌。建議增設公路工程監(jiān)理概論。強調質量監(jiān)理課程，并加大質量監(jiān)理中公路工程質量評定標準內容的蹦亂注重學生相關專業(yè)法律知識和安全意識，增設建筑工程法悻法規(guī)課程。選修課方面:學生

11、就業(yè)壓力逐漸增大，學生畢業(yè)后不一定都能在本專業(yè)或行業(yè)工作，故急需擴大學生的知識面。另外，即使是本專業(yè)，用人單位也希望得到綜合素質較高的人才。解決該問題的措施之一便是增加選修課。對于學生來說還是有開闊視野，多角度思維的作用。建議面向全校各專業(yè)學生開設的跨學科、跨專業(yè)課程。本專業(yè)公共選修課建議增設電影欣賞課程，專業(yè)選修課增開橋梁加固與維修、公路工程項目管理等相關課程。四、總結調研表明，公路行業(yè)對本專業(yè)的高職畢業(yè)生有一定的需求，前提是畢業(yè)生具

12、備實際工作能力。因此，為了適應經濟和高新技術發(fā)展的需要，滿足社會需要，建立一個科學、完善、具有高職教育特色的人才培養(yǎng)方案，提高課程的整合性、技術的先進性、知識的綜合性，加強實踐性，使該專業(yè)的畢業(yè)生明顯的具有高素質、高技能型人才的特色。適應了學生今后繼續(xù)學習和可持續(xù)發(fā)展的需要。通過對企業(yè)、專家和畢業(yè)生的走訪與調研，對公路監(jiān)理行業(yè)技能型人才的需求及培養(yǎng)模式的探索有了新的認識，并積累了寶貴的經驗，對專業(yè)教學改革有著重要的指導意義?？傊殬I(yè)性

13、將會影響學生的終身發(fā)展，作為影響專業(yè)能力職業(yè)教育階段一定要打好基礎，只有這樣，學生的職業(yè)大樓才能屹立不倒。讓學生具備最新的專業(yè)知識能力，才能隨時接受市場的考核，在人才需求多樣化的環(huán)境下，只有制定合理完善的人才培養(yǎng)方案，積極大膽的進行人才培養(yǎng)模式的改革和探索，才能培養(yǎng)出受社會歡迎，高質量、有特色的專業(yè)監(jiān)理人員O參考文獻:[1]黃志，王鴻鵬.張蓓STCW公約要求下航海技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂集吳大學學報2013.01第14卷第1期106頁