安徽師范大學全日制專業(yè)學位教育碩士教育實習實施辦法

1、安徽師范大學全日制專業(yè)學位教育碩士教育實習實施辦法為創(chuàng)新教師教育人才培養(yǎng)模式，強化我校全日制專業(yè)學位教育碩士研究生實踐型、應用型人才的突出特點，按照安徽師范大學全日制專業(yè)學位教育碩士研究生培養(yǎng)方案的基本要求，全日制教育碩士研究生都要參加為期半年的中學教育實習。為使這項工作有序地進行，特制訂本實施辦法。一、目一、目標任務（一）使教育教學經(jīng)驗欠缺的全日制專業(yè)學位教育碩士研究生直接了解基層教育、教學實際，親身體驗基礎教育教學工作，發(fā)現(xiàn)問題，以

2、便進行學位論文開題。（二）強化全日制專業(yè)學位教育碩士研究生的實踐性環(huán)節(jié)，增強他們的教育教學實踐能力，提高其教師專業(yè)化的質(zhì)量和水平。（三）通過實習生與所在學校教師開展教育教學討論以及我校教師的深入指導和培訓，傳播與更新基層教師的教育理念，提高基層學校教師隊伍的整體素質(zhì)。（四）通過帶領和指導學生實習，促進我校學科教學論教師包括教育碩士指導教師更多地熟悉基礎教育，以增強教育教學的針對性和實效性。（五）通過到基層中學實習，有助于全面深入地了解基

3、層中學的實際，特別是在辦學思想和培養(yǎng)規(guī)格等方面的要求，以便及時獲得反饋信息，不斷改進工作，進一步完善我校的教師教育人才培養(yǎng)模式。二、主要內(nèi)容二、主要內(nèi)容（一）建立較為穩(wěn)定的全日制專業(yè)學位教育碩士研究生實習基地。各學院事先要在一定范圍內(nèi)對符合要求的學校進行篩選，以確定候選學校名單，由研究生學院代表學校通過實地考察確認，與該校簽訂合作培養(yǎng)全日制專業(yè)學位教育碩士研究生協(xié)議書，明確各自的權利和義務。（二）成立每個實習基地的指導教師小組。指導小組

4、應由學科教學論教師、教育碩士指導教師和實習基地的骨干教師或教育行政管理者、教研員組成，一般應由實習基地的教師擔任實習指導組組長。學工作和班主任工作評出成績，然后由實習單位簽署意見，以蓋章為有效。回到學校后，校內(nèi)指導教師或導師組評定成績。學院加權評定總成績，并簽署意見，最后由研究生學院審核認定，合格者給予6學分。五、政策支持五、政策支持（一）建立全日制專業(yè)學位教育碩士實習專項經(jīng)費。由各學院根據(jù)學校規(guī)定設立（具體參見《安徽師范大學全日制專業(yè)

5、學位教育碩士實習經(jīng)費管理辦法》）。（二）要積極爭取國家及地方教育行政部門對該項工作的支持、協(xié)助和幫助。（三）對于參加此項實習的學生，各學院還應按照國家有關規(guī)定，在教師資格證書取得、入黨、就業(yè)等方面給予積極的支持和幫助。六、六、組織組織保證全日制專業(yè)學位教育碩士的實習工作是關系到我校教師教育人才培養(yǎng)模式順利實施的關鍵，也是我校強化教師教育特色，創(chuàng)新教師教育體制的突出特點所在。（一）學校成立全日制專業(yè)學位教育碩士研究生實習工作領導組。組長由

6、分管副校長擔任，成員由研究生學院、教務處、財務處、各學院分管領導擔任，全面組織、領導、協(xié)調(diào)、檢查督促全校全日制專業(yè)學位教育碩士研究生實習工作。領導組下設辦公室，設在研究生學院。（二）各學院應成立由院長或分管院長擔任組長，副書記、教學副院長、學科教學論負責人、教育碩士導師負責人等為成員領導組，全面組織、領導、協(xié)調(diào)、檢查督促本院全日制專業(yè)學位教育碩士研究生實習工作。（三）全日制專業(yè)學位教育碩士研究生實習工作，由于實習時間長、地域分散、實習內(nèi)