《全日制義務教育數(shù)學課程標準》(最新修改稿)

1、1《全日制義務教育數(shù)學課程標準》《全日制義務教育數(shù)學課程標準》（修改稿）（修改稿）《全日制《全日制義務義務教育數(shù)學教育數(shù)學課程標準（修改稿）》修改準（修改稿）》修改說明《全日制《全日制義務義務教育數(shù)學教育數(shù)學課程標準（修改稿）》準（修改稿）》內(nèi)容內(nèi)容標準附錄1課程目程目標的術語術語解釋附錄2內(nèi)容內(nèi)容標準中的案例準中的案例3改中適當減少的一些知識點。如“圖形與幾何”中減少10個左右的知識點；在“數(shù)與代數(shù)”中刪去了“一元不等式組的應用”等。

2、具體修改情況如下：數(shù)與代數(shù)第一學段1、增加“能進行簡單的四則混合運算（兩步）第二學段1、增加“結合現(xiàn)實情境感受大數(shù)的意義，并能進行估計”。2、增加“了解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)；了解公因數(shù)和最大公因數(shù)”。3、刪除“會口算百以內(nèi)一位數(shù)乘、除兩位數(shù)。4、理解等式的性質，會用等式的性質解簡單方程，改為“能解簡單的方程(如3x2＝5，2xx＝3)?！钡谌龑W段1、明確幾個概念：算術平方根最簡二次根式掌握合并同類項和去括號的法則，2、增加幾個具體的內(nèi)容：

3、能解簡單的三元一次方程組能用一元二次方程根的判別式判別方程是否有實根和兩個實根是否相等了解一元二次方程的根與系數(shù)的關系(不要求應用這個關系解決其他問題)知道給定不共線三點的坐標可以確定一個二次函數(shù)3、減少了部分內(nèi)容了解有效數(shù)字的概念。能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系，列出一元一次不等式組，解決簡單的問題。圖形與幾何1、內(nèi)容的結構的調整：《標準（實驗稿）》的“空間與圖形”分為四個部分：第一、二學段為（1）圖形的認識；（2）測量；（3）圖形與變