初中化學教學中的課堂時間管理策略

1、第1頁共5頁初中化學教學中的課堂時間管理策略初中化學教學中的課堂時間管理策略宜興市丁蜀鎮(zhèn)第二中學任儲民內(nèi)容提要：內(nèi)容提要：有效的課堂管理是順利實施課堂教學的基礎，其中課堂時間管理是基礎。有效的課堂時間管理既能為課堂教學提供時間保障，也能為其它的課堂管理活動提供其所需的時間，提高課堂時間的利用率，達到提高課堂教學效果和效率的目的。關鍵詞：關鍵詞：課堂時間管理學習參與度有效學習時間教學節(jié)奏有效的課堂管理是順利實施課堂教學的基礎，較強的課堂管

2、理能力也是教師必須具備的一項重要素質(zhì)。課堂管理一般包括以下幾個方面：一是課堂時間管理。二是營和諧的課堂氣氛。三是恰當處理課堂問題行為1。課堂管理的這幾個管理環(huán)節(jié)是緊密地聯(lián)系在一起的一個有機整體，但其中課堂時間管理是基礎。有效的課堂時間管理既能為課堂教學提供時間保障，也能為其它的課堂管理活動提供其所需的時間，提高課堂時間的利用率，達到提高課堂教學效果和效率的目的。不同的學科，具有各自不同的特點，只有結合學科特點而實施的管理才能成為有效的課

3、堂時間管理。初中化學具有如下的一些特點：一是和社會生活有密切的聯(lián)系。二是具有相當?shù)膶嵱眯?。三是以實驗為基礎。初中化學的這些學科特點既為課堂管理帶來了便利條件，也為課堂管理帶來了難點。結合初中化學學科特點的課堂時間管理策略主要有以下幾個方面：一.關鍵問題要在關鍵時間段來解決關鍵問題要在關鍵時間段來解決初中學生在一節(jié)課中的最佳思維時間一般來說也就在每節(jié)課的前15分鐘左右，這段時間可以說是課堂教學中的關鍵時間段。在課堂教學中，教師要充分地利用

4、這個時間段來解決教學中的關鍵問題。為此，教師在課前要做好以下五個方面的準備工作。⑴反復研讀“課程標準”和教材，在深入理解的基礎之第3頁共5頁提高全體學生的課堂學習參與度。2.學科特點的利用要合理初中化學課堂教學中，恰當?shù)乩没瘜W和生活的密切聯(lián)系、化學知識的實用性、化學實驗的直觀性等來進行課堂教學，可以活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，增強學生學習的內(nèi)在動力，使學生能夠更加積極主動地投入到課堂學習之中。但在利用這些學科特點時要避免分散學生

5、的注意力或誘發(fā)一些課堂問題。在這方面要注意的是：對于來自生活中的問題要選擇和初中學生有聯(lián)系的或具有深刻印象的問題，不能只憑教師自身的經(jīng)驗來選擇脫離學生實際或超越學生能力的問題。對于實驗，演示實驗要指導學生如何觀察，使學生明白觀察實驗的正確方法和觀察要點，也可以借助于實物投影儀來提高實驗的可觀察度；學生實驗則首先要有嚴格的實驗紀律和實驗要求，在實驗課之前要讓學生熟悉實驗的各項要求和操作步驟，在實驗過程中要教師要全面觀察學生的操作情況，對實

6、驗中所出現(xiàn)的問題要及時指導，幫助解決，這樣能夠避免在實驗過程中的時間損失和課堂問題的發(fā)生。3.教學節(jié)奏要有變化呆板的教學節(jié)奏將會導致學生思維的停滯或精力的分散，從而造成學生學習效率的降低或課堂問題的發(fā)生。在進行課堂教學中的教師要通過細致的觀察、和學生進行及時、充分的交流來了解學生在課堂學習中的具體情況，并以此為依據(jù)來進行教學節(jié)奏的調(diào)整，使課堂教學朝著良性的方向發(fā)展。特別是一節(jié)課的前15分鐘之后，教師必需通過問題情境的變化來調(diào)整教學節(jié)奏，