人教版品德與社會六年級教案設計(餐桌上的變化)三疑三探

1、課題日益富強的祖國日益富強的祖國—餐桌上的變化餐桌上的變化任課教師黃君海單元課時1教學目標教學目標1、體會新中國建立后，尤其是改革開放后，我國工農業(yè)生產突飛猛進，科學技術迅猛發(fā)展，祖國一天比一天富強；2、知道中國共產黨領導中國人民改變了一窮二白的面貌。重點重點理解餐桌上的變化，感受祖國的富強。教材教材分析分析難點難點通過餐桌上的變化，知道祖國的富強是中國共產黨領導中國人民改變了一窮二白的面貌。教法三疑三探學法自學、合作、探究教具學具教具

2、學具設計《餐桌上的變化》教學用PPT教學過程教學過程一、一、設疑自探設疑自探（7分鐘）分鐘）（一）創(chuàng)設情境，導入新課我們班的同學都是出生在2000年以后，就是人稱的“00后”，你們在家里面都是“小皇帝”，沒有吃過什么苦，受過什么委曲。俗話說“民以食為天”，我們祖國從1949年建立以來，人民的餐桌上究竟發(fā)生了什么變化呢？（二）根據課題，提出問題看到這個課題，你想知道什么？請?zhí)岢鰜?。（預設：(1)以前為什么人們吃不飽，穿不暖？(2)為什么我

3、們現(xiàn)在生活又這么好了呢？(3)改革開放是什么時候實行的？(4)為什么中國用占全世界不到10%的土地養(yǎng)活了占世界20%的人口？(4)菜籃子工程起到了什么作用？……）同學們提的問題都很好，大多都是我們本節(jié)應該學習的知識，老師將大家提出的問題歸納、整理、補充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學習提供幫助。（三）出示自探提示，組織學生自探。（2分鐘）自探提示：(1)(1)以前為什么人們吃不飽以前為什么人們吃不飽，穿不暖？，穿不暖？(2)(2)

4、改革開放是什么時候實行的？改革開放是什么時候實行的？(3)(3)糧食、疏菜為何越來越豐富？糧食、疏菜為何越來越豐富？(4)為什么中國用占全世界不到10%的土地養(yǎng)活了占世界20%的人口？(5)(5)菜籃子工程起到了什么作用？菜籃子工程起到了什么作用？二、解疑合探二、解疑合探（2020分鐘）分鐘）（一）.小組合探。通過教學PPT，教師、小組內討論解決自探中未解決的問題；（二）.全班合探。1.學生展示與評價，教師出示展示與評價分工。.問題12

5、34展示社會制度沒有改革，科技、生產力等低下。1978年鄧小平提出。十一屆三中全會后開始國家實施了一系列社會制度的改革，農業(yè)科學技術日益發(fā)達。1988年實施“菜籃子”工程，建立了很多食品生產基地，豐富；豐富了人民的餐桌，講究營養(yǎng)和環(huán)保評價2.教師點撥或精講(包產到戶，個體戶，私營企業(yè)、合資企業(yè)、各種食品基地建設)。三、質疑再探三、質疑再探：（3分鐘）分鐘）1.現(xiàn)在，我們已經解決了自探問題。下面我們再回看一下，開始我們提出的問題還有那些沒

6、有解決？(由學生提出)2.本節(jié)的知識已經學完，對于本節(jié)的學習，誰還有什么問題或不明白的地方？請?zhí)岢鰜泶蠹乙黄饋斫鉀Q.四、運用拓展（、運用拓展（1010分鐘）分鐘）（一）（一）根據本節(jié)學習內容，學生自編習題，交流解答。請你來當小老師，自己提出問題，考考大家（小組之間互相提問）?。ǘǘ└鶕W生自編習題的練習情況，教師有選擇的出示下面習題供學生練習。為了鞏固本節(jié)知識，加強知識的運用拓展，復習以前學過的知識，老師也給大家設計了一些習題，檢

7、測一下大家對本節(jié)知識的掌握與運用情況。請看：1、為什么我們的祖國現(xiàn)在會這么富強？(在良好的社會制度下，在中國共產黨的正確在良好的社會制度下，在中國共產黨的正確領導下，全國各族人民共同努力的結果。領導下，全國各族人民共同努力的結果。)2、為什么洋務運動、戊戌變法、辛亥革命沒有使人民過上幸福生活呢？(因為新中國因為新中國是在在中國共產黨的領導下，中國共產黨是代表全國人民的根本利益的，以為國富民強為是在在中國共產黨的領導下，中國共產黨是代表全

8、國人民的根本利益的，以為國富民強為已任的政黨已任的政黨)（三）全課總結1.通過這節(jié)課的學習，你都有哪些收獲？(小組互相談一談)2.學科班長評價本節(jié)課活動情況。板書板書設計設計餐桌上的變化1978年—改革開放—鄧小平1988年—菜監(jiān)子工程—生產基地教學建議聽評課時間：年月日聽課教師：所任學科：教學設計建議：1、教學技能建議：教學技能建議：1、您認為本課是否達到了教學目的？你認為為達到教學目的還可以采取哪些措施？您認為本課是否達到了教學目的