小學部英語教師赴上海聽課學習心得體會

1、小學部英語教師赴上海聽課學習心得體會 小學部英語教師赴上海聽課學習心得體會 我學習，我改變 ——上海聽課歸來談感受 小學部英語科組 王妙芝 也許我們不能把每次的學習所得都運用于課堂中，但是新的教學理念已經(jīng)印在腦海里 也許我們不能把每次的學習所得都運用于課堂中，但是新的教學理念已經(jīng)印在腦海里與舊的教學理念碰撞出火花， 與舊的教學理念碰撞出火花，逐步開始轉變我們的教學思維方式 逐步開始轉變我們的教學思維方式。 —— —— 題記

2、題記 金秋十月，正是收獲的季節(jié)，我們有幸前往上海觀摩了在徐匯區(qū)匯師小學舉辦的“2011上海市小學英語新教材青年教師教學展評”活動。 為期兩天的觀摩活動，讓我們領略了上海先進的英語教育， 課堂上同學們出色的表現(xiàn)以及青年教師的風采都讓我們折服， 同時深切感受到“小學英語語篇教學單元整體設計”的意義， “基于單元整體教學下的文本再構”的重要性和實效性。 學習即“刷新” 。 學習即“刷新” 。每一次外出聽課學習回來，總會有一種被“刷新”的感覺，

3、除了教學理念得到更新，我認為最重要的是，學習能重新燃起我的教學激情，鞭策著我努力向前行。“情感是有內容有體驗有感受的， 應該是‘有感而發(fā)’ 。 ”上海師資培訓中心王玨老師通過 Mother’s Day 的課例，讓我找到了滿意的答案： 第一課時：What does Mum do for me every day? 第二課時：What can I do for Mum? 第三課時：Happy Mother’s Day! 課例中通過回憶媽

4、媽在日常生活中為 “我” 所做的事， “我” 體會到母親的愛； 通過 “我”為媽媽端上一杯茶、送一朵康乃馨、做一個卡片、拼一個模型，表達“我”對媽媽的愛，最后讓媽媽過了個快樂而有意義的母親節(jié)。 在王玨老師看來， 情感體現(xiàn)在教學過程、 教學內容，是真實語言的體現(xiàn)，它不是“扣帽子” ，不是一句格言或諺語就可以達到的。 學習即轉變 學習即轉變。本次的上海觀課學習，學習的是前沿的教學理念，科學有效的教學方式，改變的是自己固有的已經(jīng)落伍的教學觀念

5、， 不再受學生歡迎的低效的教學方法， 我們的收獲不僅僅是十七節(jié)課和一個講座。 學習歸來后， 有感于現(xiàn)行我們學校的英語課堂與上海的差距，我們認真整理筆記，認真研讀展評課教學設計說明和教案， 上網(wǎng)查閱有關 “單元整體設計的有效課堂教學” 相關資料，同時還訂購了 《上海著名特級教師朱浦經(jīng)典講座集錦》 和《上海市小學英語語篇教學單元整體設計與實施》光盤作為教研活動學習內容， 以求全面了解和學習 “小學英語語篇教學單元整體設計” ，學習它系統(tǒng)整合