【20200119優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課】部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元《1 絕句（遲日江山麗）》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《絕句（遲日江山麗）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編教材三下《1.古詩(shī)三首》之一《絕句（遲日江山麗） 》 。教材分析：這首詩(shī)是杜甫《絕句二首》組詩(shī)中的第一首，寫(xiě)于成都草堂。清代的詩(shī)論家陶虞開(kāi)在《說(shuō)杜》一書(shū)中指出，杜集中有不少“以詩(shī)為畫(huà)”的作品。這一首五言絕句，就是極富詩(shī)情畫(huà)意的佳作。詩(shī)一開(kāi)始，就從大處著墨，描繪出在初春燦爛陽(yáng)光的照耀下，浣花溪一帶明凈絢麗的春景，用筆簡(jiǎn)潔而色彩濃艷。 “遲日”即春日，統(tǒng)攝全篇。同時(shí)用一“麗”字點(diǎn)染“江山” ，表現(xiàn)

2、了春日陽(yáng)光普照，四野青綠，溪水映日的秀麗景色。第二句詩(shī)人進(jìn)一步以和煦的春風(fēng)，初放的百花，如茵的芳草，濃郁的芳香來(lái)展現(xiàn)明媚的大好春光，通過(guò)聯(lián)想，可以有惠風(fēng)和暢、風(fēng)送花香的感受。在明麗闊遠(yuǎn)的圖景之上，三、四兩句轉(zhuǎn)向具體而生動(dòng)的初春景物描繪。第三句詩(shī)人選擇初春最常見(jiàn)，也是最具有特征性的動(dòng)態(tài)景物來(lái)勾畫(huà)。春暖花開(kāi)，泥融土濕，秋去春歸的燕子，正繁忙地飛來(lái)飛去，銜泥筑巢。這生動(dòng)的描寫(xiě)，使畫(huà)面更加充滿勃勃生機(jī)，春意盎然，具有一種動(dòng)態(tài)美。第四句是勾勒靜態(tài)

3、景物。春日沖融，日麗沙暖，鴛鴦也要享受這春天的溫暖，在溪邊的沙洲上靜睡不動(dòng)，“泥融” “沙暖”右恰好呼應(yīng)首句的“遲日” 。一動(dòng)一靜，相映成趣。就詩(shī)中所含蘊(yùn)的思想感情而言，反映了詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役” 、 “三年饑走荒山道”的奔波流離之后，暫時(shí)定居草堂的安適心情，也是詩(shī)人對(duì)初春時(shí)節(jié)自然界一派生機(jī)、欣欣向榮的歡悅情懷的表露。這首詩(shī)，意境明麗悠遠(yuǎn)，格調(diào)清新。全詩(shī)對(duì)仗工整，但又自然流暢，毫不雕琢；描摹景物清麗工致，渾然無(wú)跡，是杜集中別具風(fēng)格的篇

4、章。教學(xué)目標(biāo)：1.了解《絕句》的內(nèi)容及詩(shī)中景物的季節(jié)特點(diǎn)，感受春天的美麗。2.識(shí)寫(xiě)生字,理解“遲日” 。3.激發(fā)學(xué)生想象，有韻味地誦讀《絕句》 ，講述詩(shī)中景象。教學(xué)重點(diǎn)：1.詩(shī)人在詩(shī)中寫(xiě)了哪些春天的景物？（1）平板推送古詩(shī)，學(xué)生圈畫(huà)。（2）交流。（3）課堂游戲：找出詩(shī)中的春天景物。2.你從中讀出了一個(gè)怎樣的春天？自己小聲讀讀這首詩(shī)，和同桌交流。3.根據(jù)學(xué)生找到的景物隨機(jī)學(xué)習(xí)：◆遲日江山麗 ◆遲日江山麗（1）理解遲日：春天的太陽(yáng)。鏈接：遲

5、日出自《詩(shī)經(jīng)·七月》 “春日遲遲” ，表示春天白天漸長(zhǎng)，后來(lái)，“遲日”就代指“春天的太陽(yáng)” 。（2）春天的太陽(yáng)什么樣啊？山、水怎樣？（如果學(xué)生想象畫(huà)面說(shuō)話有困難，就出示句式幫助）（3）指導(dǎo)朗讀?！舸猴L(fēng)花草香 ◆春風(fēng)花草香（1）這是一陣什么樣的春風(fēng)？你聞聞，春風(fēng)會(huì)給我們帶來(lái)了什么香氣呢？(指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話)（2）誰(shuí)愿意讀讀這句香氣撲鼻的詩(shī)。(指名讀)（3）在春天明亮的太陽(yáng)的照耀下，大好河山一片明麗秀美，你看到了嗎？溫暖的春風(fēng)挾

6、帶著百花和芳草的清香，一股又一股撲鼻而來(lái)，你聞到了嗎？(指名讀——齊讀)◆泥融飛燕子 ◆泥融飛燕子（1）可愛(ài)的小燕子讓你感受到春天來(lái)了，還有許多詩(shī)人寫(xiě)過(guò)春天的小燕子呢！古詩(shī)鏈接：春游湖 錢塘湖春行徐俯 白居易雙飛燕子幾時(shí)回， 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。夾岸桃花蘸水開(kāi)。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥？春雨斷橋人