小學(xué)語文六年級下冊《那個(gè)星期天》優(yōu)秀教案（三篇）

1、小學(xué)語文六年級下冊《那個(gè)星期天》優(yōu)秀教案（三篇） 小學(xué)語文六年級下冊《那個(gè)星期天》優(yōu)秀教案（三篇）《那個(gè)星期天》教學(xué)設(shè)計(jì) 《那個(gè)星期天》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.積累嚇唬、挨、耽擱、縹緲、綻開、急遽、惆悵、驚惶、依偎、消逝等詞語。2．品讀分析關(guān)鍵語句，體會(huì)那個(gè)星期天“我”心情的變化。3．辯證理解文中母親的形象，加深對責(zé)任與愛的理解?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)品讀分析關(guān)鍵語句，學(xué)習(xí)運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫等人物描寫表現(xiàn)人物心情的方法，感受融情于景

2、的語言魅力。教學(xué)難點(diǎn)感受孩子的失落與母親的無奈，辯證理解母親的形象，加深對責(zé)任與愛的理解?！窘虒W(xué)過程】一、遷移導(dǎo)入，激發(fā)興趣（1）小組合作圈畫 4-6 節(jié)中表達(dá)“我”心情的描寫性語句，體會(huì)“我”在那個(gè)星期天心情的變化。（2）交流朗讀關(guān)鍵句，體驗(yàn)人物情感。設(shè)計(jì)說明：在合作中通過品讀課文語句，學(xué)習(xí)運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫等人物描寫表現(xiàn)人物心情的方法，感受融情于景的語言魅力，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)。四、辯證思考，理解主旨1．朗讀第七段，感受母親給我?guī)淼?/p>