班主任經(jīng)驗(yàn)交流稿

1、1奉獻(xiàn)自我 奉獻(xiàn)自我 傾心管理 傾心管理 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師給我一次與大家交流的機(jī)會(huì), 做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，我總覺(jué)得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談，如果說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說(shuō)是班門(mén)弄斧。今天我在這里不是談什么經(jīng)驗(yàn)。我只是想在這里和大家談?wù)勎沂窃鯓幼霭嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)劙嘀魅蔚囊恍└邢?！下面我從以下四個(gè)方面具體來(lái)說(shuō)。一、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。班主任是一個(gè)班級(jí)

2、的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班，要付出巨大的精力來(lái)管理班級(jí)、教育學(xué)生，更要有一顆愛(ài)心和責(zé)任心。愛(ài)就是尊重每一個(gè)孩子，班級(jí)里的學(xué)生和我的關(guān)系很融洽，他們對(duì)我是又敬又怕。怕，可能是我平時(shí)對(duì)它們要求嚴(yán)厲，特別是學(xué)習(xí)。敬，我想其中最重要的一個(gè)原因就是無(wú)論他們的個(gè)性好壞，成績(jī)優(yōu)劣我都給予了他們平等的對(duì)待和最起碼的尊重，賞識(shí)他們身上的閃光點(diǎn)，比如我們班的李平安同學(xué)，是三年級(jí)時(shí)從九村轉(zhuǎn)來(lái)的，成績(jī)很差，語(yǔ)文只能打幾分，數(shù)學(xué)十幾、二十分，剛轉(zhuǎn)到這里的時(shí)候，因?yàn)椴?/p>

3、習(xí)慣新的學(xué)校的嚴(yán)格管理和要做作業(yè)，他便要他的奶奶每天到學(xué)校陪讀，他的奶奶也遷就他、順著他，當(dāng)時(shí)我非常氣憤，堅(jiān)決制止了這種行為，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)除了成績(jī)差之外，其他3任的左右手?！八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。 所以必須培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們的小助手的作用，放手讓班干部大膽地開(kāi)展工作，充分發(fā)揮他們的才能，同時(shí)班干部分工要明確、具體，即使個(gè)別班干部有做得不夠好的地方，但當(dāng)著全班同學(xué)的面都要絕對(duì)地支

4、持，幫他樹(shù)立威信，然后再私底下和他交流正確的管理方法。本學(xué)期我班班干部改選，改選之前我先對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教育和班干部是為班級(jí)服務(wù)等教育，激發(fā)他們的斗志和雄心，改變以前老師任命模式，然后再由學(xué)生對(duì)崗申請(qǐng)，最后進(jìn)行民主投票選舉，目的是想通過(guò)這樣的方式增強(qiáng)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)。這樣他們?cè)诼男新氊?zé)時(shí)即使再辛苦，他們也會(huì)毫無(wú)怨言，因?yàn)檫@是他們自己的選擇和挑戰(zhàn)。四、善于抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),正確引導(dǎo)培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 一個(gè)孩子良好的行為

5、習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，這就需要老師長(zhǎng)時(shí)間不斷的要求、促進(jìn)，抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”。一天中午，我剛到教室，學(xué)生們就紛紛向我反映又有四個(gè)同學(xué)去網(wǎng)吧打游戲了，我一聽(tīng)說(shuō)就氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，因?yàn)榍皫滋觳判蘩砹藥讉€(gè)愛(ài)上網(wǎng)打游戲的學(xué)生，現(xiàn)在看來(lái)懲罰還是擋不住游戲的誘惑，怎么辦呢？突然我想到，老師的勸說(shuō)可能已經(jīng)聽(tīng)煩了，何不找?guī)褪帜?？于是我就發(fā)動(dòng)學(xué)生替老師勸說(shuō)他們幾個(gè)，要求先在日記上寫(xiě)，然后在全班交流。沒(méi)想到學(xué)生寫(xiě)得那么感人，當(dāng)時(shí)有幾個(gè)孩子