董進(jìn)宇家庭教育(精編打印版)

1、1家庭教育的根本規(guī)律------親子關(guān)系模型一、家長(zhǎng)與孩子之間形成的固定關(guān)系，對(duì)孩子的行為起著核心的制約作用。二、家長(zhǎng)在孩子的生命中扮演的角色是精神供氧者。三、家長(zhǎng)教育孩子的任務(wù)是完成孩子精神人格的塑造，即培養(yǎng)孩子的六大精神軟件：1、 自信心2、 自尊心3、 責(zé)任心4、 主動(dòng)進(jìn)取精神5、 學(xué)習(xí)興趣6、 良好習(xí)慣四、家長(zhǎng)手中的工具：1、 愛(ài)2、 表?yè)P(yáng)3、 鼓勵(lì)4、 理解5、 陪伴6、 確認(rèn)7、 批評(píng)8、 制定規(guī)則五、教育孩子的目的：培養(yǎng)真

2、正的人。六、教育孩子的總原則：引發(fā)孩子的成長(zhǎng)動(dòng)力。七、教育孩子的高壓線(xiàn)：1、 忽略孩子的存在2、 破壞性的批評(píng)3、 強(qiáng)迫3８、欣賞９、接納１０、陪伴家長(zhǎng)的角色１、精神供氧者２、啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)３、人生教練４、生命導(dǎo)師５、知心朋友獨(dú)生子女一代人的生存環(huán)境的特點(diǎn)環(huán)境變了，如果我們?cè)儆眠^(guò)時(shí)的方法培養(yǎng)孩子，那我們就是在培養(yǎng)“恐龍” ?，F(xiàn)代子女的生存環(huán)境：１、中國(guó)實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)２、中國(guó)加入世界貿(mào)易組織３、互聯(lián)網(wǎng)的普及４、獨(dú)生子女政策５、初等教育的應(yīng)試教育

3、體制６、中國(guó)家長(zhǎng)望子成龍心切的心態(tài)及高壓教育方法獨(dú)生子女癥候群缺點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn)１、以自我為中心２、自私自利３、缺乏尊重意識(shí)４、缺乏規(guī)范意識(shí)５、適應(yīng)能力差６、沉溺于特質(zhì)享受７、自我價(jià)值低下８、對(duì)前途茫然１、獨(dú)立性強(qiáng)２、平等意識(shí)強(qiáng)３、權(quán)利意識(shí)強(qiáng)４、創(chuàng)造意識(shí)強(qiáng)５、接受新事物沒(méi)有障礙６、環(huán)保意識(shí)強(qiáng)７、衛(wèi)生習(xí)慣好８、價(jià)值多元化對(duì) 撞１、居高臨下２、批評(píng)與埋怨３、求全責(zé)備４、看缺點(diǎn)５、挑出孩子做錯(cuò)的事（批評(píng)）６、看現(xiàn)象（行為）７、強(qiáng)迫８、重物質(zhì)９、重