pep版六年級下英語unit 2 教案（全）1

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word備課內容：六年級下冊英語 Unit 2 Last weekend備課科目：英語 備課人:課時分配：5 課時 備課時間： 年 月 日單元教材分析 單元學情分析1.本單元主要是使學生學會用過去過去式態(tài)表達所做的事情，重點句型是：What did you do last weekend/yesterday? I played football. Did you read books? Yes,

2、I did./No, I didn’t.由于涉及動詞過去式的變化規(guī)則和讀音規(guī)則，一般過去式又是學生的學習重難點之一。創(chuàng)設真實情境、組織有意義的任務或活動來展開一般過去式的教學，避免過分強調語法。本單元的內容安排體現(xiàn)了由淺入深、循序漸進的原則，A 部分著重學習規(guī)則動詞的過去式變化，而 B 部分的重點是不規(guī)則動詞的過去式變化，如：go—went， read—read 等。在教學中，要注意多創(chuàng)設情境，幫助學生內化，達到學以致用。六年級的學生對

3、英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。單元教學目標：1.掌握文中的三會、四會單詞、詞組和句子；2.聽懂、會唱 Let’s chant 和 Let’s sing 部分的歌謠及歌曲；3.掌握音標（不同字母組合發(fā)相同音）4.讀懂 Let's

4、read 部分的文章,并能根據課文內容進行仿寫和填空。課時教學設計課題：Unit 2（第 （第 1 課時） 課時） 備課人： 上課人：教學目標：1.學習單詞 weekend, drank, show, anything, else.2.全體學生能運用：What did you do? I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and w

5、atched TV.3.掌握動詞過去式的句子。4.能朗讀課文，并能進行角色表演。在小組的討論交流中，培養(yǎng)學生英語的綜合運用能力。教學重點：重點是掌握 ALet’s learn 的四會單詞和短語，并詢問別人的身體狀況。教學難點：全體學生能掌握重點單詞及句型。 教具學具課件準備：錄音機、磁帶、圖片第幾課時：1探索流程 個性添加（教學反思）可修改 歡迎下載 精品 Word課題： Unit 2 (第 2 課時 課時) 備課人：

6、上課人：教學目標：1.能聽，說，讀，寫短語：cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV.2.能聽懂問句：What did you do?并能做出相應的回答。3 能夠運用新學的內容完成 “Do a survey and report”任務。4.掌握動詞過去式的句子。5.在小組的討論交流中，培養(yǎng)學生英語的綜合運用能力。教學重點：四個動詞短語的讀音和拼寫教學難點

7、：掌握動詞的過去式變化規(guī)則及其發(fā)音教具學具課件準備有關卡片，磁帶等。第幾課時：2探索流程 個性添加（教學反思）Step 1: greeting T: Hello boys and girls. S: Hello Ms Wang.T: Good morning/Good afternoon class.S: Good morning/Good afternoon Ms Wang.T: Nice to see you again.S: Ni

8、ce to see you, too.Step 2: warmer 1.日?？谡Z練習T: Good morning, boys and girls, who can tell me what do you usually do on weekends? 課題： Unit 2 (第 3 課時 課時) 備課人： 上課人：教學目標：1.能夠了解 Let’s talk 的大意，并能簡單復述對話。2.能聽懂并能完成 part B Let’s