《在牛肚子里旅行》三年級語文教案

1、《在牛肚子里旅行》三年級語文教案 《在牛肚子里旅行》三年級語文教案《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。下面就是我整理的《在牛肚子里旅行》三年級語文教案，希望大家喜歡。 《在牛肚子里旅行》三年級語文教案 1 教學要求： 1.學會本課生字，理解相關詞語。重點指導書寫、識記“胃、剛”兩個生字。 2.能正確、流利地朗讀課文。能正確把握“答” 、 “應” 、“骨” 、 “幾”多音字的讀音。 3.通過口語練習，讓學生了解紅頭在牛肚子里旅行的原

2、因和過程的同時，獲得語言概括能力的訓練。 4.通過讀課文，初步了解牛胃的特殊構造及功能。 5.培養(yǎng)學生遇事冷靜，相互幫助的處事哲理。 教學重點： 結合文本理解紅頭在牛肚子里旅行的過程。 教學難點： 通過口語練習，鍛煉學生的口語概括能力。 教學時間： 1 課時 教學過程： 一、激趣導入。 2.指名說說自己找到的信息。(1-7 小節(jié)講紅頭到牛肚子里旅行的原因，8-18 小節(jié)講紅頭在牛肚子里旅行的過程。) 過渡語：同學們讀書很認真，下面我們先

3、來探討紅頭到牛肚子里旅行的原因。 (二)創(chuàng)設情境，探究原因。 1.請三名學生表演讀，其他同學注意傾聽，發(fā)現(xiàn)問題。(指名說說自己發(fā)現(xiàn)的問題) 2.學習多音字“答” 。 課件出示多音字“答” ，指導學生朗讀。 3.探究原因。 同桌進行口語練習(用課件出示“因為，所以”的句式，讓學生說說紅頭到牛肚子旅行的原因。) 過渡語：對于紅頭來說，這次旅行純屬意外。紅頭是怎樣進行這次意外的旅行的?下面我們一起合作朗讀課文的 8-20 小節(jié)。 (三)再讀課