精選五班級教學教學工作方案五篇

1、精選五班級教學教學工作方案五篇 精選五班級教學教學工作方案五篇五班級教學教學工作方案 篇 1一、指導思想： 充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織同學開展真正有深度的科學探究性活動。 二、教學目標： 1、培育同學科學的思維方法，努力進展同學解決問題的力量，使得同學們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣； 2、了解科學探究的過程和方法，讓

2、同學親身經受科學探究的全過程，從中獲得科學學問，增長才能，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題； 3、連續(xù)指導、引導同學學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注意觀看試驗中的測量，特殊是掌握變量、采集數據，并對試驗結果作出自己的說明，學習建立說明模型，以驗證自己的假設。 4、保持和進展對四周世界的奇怪心與求知欲，形成大膽細心、注意證據、敢于質疑的科學看法和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感； 步的關于太陽的基本學問

3、。 3、材料單元：引導同學運用比較的方法熟悉常見材料的顯著特征；能根據科學探究的基本程序開展討論活動；能依據討論的需要選擇相應的討論方法和試驗工具；通過對材料特征的討論，意識到四周的世界是一個復雜的系統(tǒng)；通過小組的討論活動，培育同學的自主性和合作意識；對討論材料特征的活動產生較深厚的愛好；知道四周的材料是一個復雜的系統(tǒng)；知道四周的物品是由材料構成的，能熟悉一些常見的材料。 4、健康生活單元：引導同學通過實際體驗或查閱資料、聯系自己的生活

4、閱歷等方法，了解人體的消化器官及功能，培育同學通過間接的手段獵取有關人體內部器官學問的力量、查閱資料進行對比的力量；使同學懂得愛護消化器官對人體健康的重要性，知道怎樣愛惜消化器官，促使同學自覺地改掉不良的飲食習慣，注意飲食衛(wèi)生； （三） 、教學重點： 從上學期開頭，同學對試驗特別感愛好，但往往停留在表面，而不去討論內在。所以本學期的重點是對同學典型科學探究活動的設計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使同學形成